拓展式阅读在小学高年级语文教学中的有效运用 .pdf

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学高做吾中

语文阅读具有非常高的人文性、多维性与开放性，能够帮助小学生积累多种

多样的语言素材、思想情感与文学魅力，非常适合开展拓展式阅读。拓展式阅读

与高年级学生的活泼个性、开放思维、自由爱好具有非常高的一致性，颇得学生

的喜爱与参与，拓展式阅读也逐渐成为语文课堂上的主流阅读形式[1]0这样，

学生获得了一个张扬个性、天马行空的生命空间，可以尽情展个人的认知兴趣、

探究动机、拓展区域以及创新思维，真正实现学生的自主成长。

一、拓展式阅读的概念简介

拓展式阅读是一种开放性、外延性、自主性的

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

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