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6.2+民族区域自治制度+课件高中政治统编版必修三政治与法治 (1).pptx

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中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色社会主义政党制度地位:一项基本政治制度内容基本方针、友党关系首要前提和根本保证政治地位根本活动准则优势:特色、优越、新型性质:爱国统一战线的组织组成:各界人士,民主协商推荐主题、职能:4字主题;12字职能新时代要求:协商民主、民主监督中国人民政治协商会议民主党派:性质、地位、优势前情回顾

基本政治制度政党制度民宗政策必修3:政治与法治我国的基本政治制度第六课(三框七目)(内容优势;人民政协)(民族制度;宗教政策)基层民主(群众自治;民主实践)

第二框民族区域自治制度必修三政治与法治第六课我国的基本政治制度

56个民族唱响同一首歌——《我爱你,中国!》

自主学习第六课第二框民族区域自治制度一、我国是统一的多民族国家1.我国民族格局(特点、要求)2.我国的主权统一和领土完整不可分割二、符合国情的民族区域自治1.民族关系;处理民族关系的方针(原则)2.民族区域自治制度(1)含义;(2)内容:自治地方、自治机关、自治权、前提基础(3)地位、作用3.坚持和完善民族区域自治制度通读教材59-63页做好预习笔记

一目:我国是统一的多民族国家第二框民族区域自治制度

一、我国是统一的多民族国家1.我国的民族格局(1)特点:多元一体是我国民族格局的最重要特点。?多元:各民族有自己的历史和文化;?一体:各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。(2)要求:必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,推进民族团结进步事业。(3)渊源:全国各族人民共同缔造了统一的多民族国家(四个共同)①辽阔的疆域,共同开拓;②悠久的历史,共同书写;③灿烂的文化,共同创造;④伟大的精神,共同培育。

你喜欢的这些明星,都是少数民族!我们灿烂的文化是各民族共同创造的

一、我国是统一的多民族国家2.我国的主权统一和领土完整不可分割(1)行政区域:一般行政地方、民族自治地方、特别行政区;(2)中央统辖:中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。民主集中

我国行政区域类型【知识拓展】区别一般行政地方民族自治地方特别行政区设立目的便于国家行政管理解决民族问题完成祖国统一大业使用区域省、市、县、乡民族区域自治地方港澳地区自治程度无一般的自治权高度的自治权社会制度社会主义制度社会主义制度资本主义制度共性中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。地方性的自治权≠国家主权

①含义:一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。②基本特征:对内至高无上性,对外独立自主性。③行使主体:在国际交往中,我国的主权由中央政府统一行使。P60【专家点评】国家主权

二目:符合国情的民族区域自治第二框民族区域自治制度

二、符合国情的民族区域自治1.社会主义民族关系平等、团结、互助、和谐

二、符合国情的民族区域自治2.处理民族关系的方针目标我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针,促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。原则侧重点注意民族平等民族团结各民族共同繁荣强调地位平等,平等地享受权利、平等地履行义务强调民族关系融洽强调发展过程中补弱平等享受权利≠享受相同的权利综合国力的标志,社会稳定的前提,经济发展的保证,国家统一的基础。共同繁荣≠同步繁荣≠消除民族差别

材料一:新疆全区脱贫攻坚取得决定性成就,新疆现行标准下306.49万农村贫困人口全面脱贫、3666个贫困村全部退出、35个贫困县全部摘帽,新疆千年绝对贫困问题得到历史性解决。材料二:为深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》(国办发〔2016〕37号),实施万名教师支教计划,在对口支援机制下,组织内地优秀教师到西藏、新疆支教,带动和培训当地教师,帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平。材料三:新疆各族人民能够以主人翁的身份参加国家和西藏各级地方事务管理,行使当家作主的权利。新疆现有州(市)人大代表2488名,其中少数民族代表1349名,占54.22%;县(市、区)级人大代表16960名,其中少数民族代表10025名,占59.11%;乡(镇)人大代表43204名,其中少数民族代表31739名,占73.46%。国家坚持什么方针处理民族关系?民族平等民族团结各民族共同繁荣

二、符合国情的民族区域自治3.民族区域自治制度是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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