人教版五年级上册数学第四单元《可能性》（课件）.pptxVIP

《可能性》人教版五年级上册第四单元

1讲授新知3巩固练习4课堂小结《目录》5课后作业2课程导入

讲授新知一起做游戏!

01.知识点讲解讲授新知唱歌。你抽到了什么？每人表演一个节目。五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。

讲授新知三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？可能是唱歌。三种情况都有可能。也可能是朗诵。可能唱歌，可能跳舞，也可能朗诵。

讲授新知小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。我抽到了跳舞。

讲授新知最后只有一张了，小雪会抽到什么？我抽到了朗诵。我抽到了跳舞。我一定是唱歌。

讲授新知在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。

讲授新知在一定条件下，一些事件发生的结果是无法预知的，有时会发生，有时不会发生，具有不确定性，可以用“可能”来描述。

小试牛刀！1.用“可能”“不可能”或“一定”描述下列事件发生的可能性。（1）明天（）是晴天。（2）今天是星期一，明天（）是星期二。（3）明天考试，我（）得100分。（4）太阳（）东方落下。可能一定可能不可能

2.分别从右边两个盒子里摸棋子。（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号2号1号2号1号巩固练习

讲授新知合作探究！以小组为单位，在准备好的盒子里放入4个红棋子、1个蓝棋子，每次从中任意摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。用画“正”字的方法完成下列统计表：记录次数红棋子蓝棋子正正正丅丅173

讲授新知你有什么发现？摸出的红棋子多，摸出的蓝棋子少。摸出红棋子的可能性大，摸出蓝棋子的可能性小。

事件发生的可能性大小是由事物数量的多少来决定的，数量多的，事件发生的可能性就大;数量少的，事件发生的可能性就小。讲授新知

巩固练习（1）指针停在哪种颜色上的可能性大？圆中黄色区域面积比红色区域面积大。指针停在黄色上的可能性大。

巩固练习（2）指针停在哪种颜色上的可能性小？圆中黄色区域面积比蓝色区域面积小。指针停在黄色上的可能性小。

课堂小结可能性1.确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。2.具有不确定性，可以用“可能”来描述。3.事件发生的可能性大小是由事物数量的多少来决定的，数量多的，事件发生的可能性就大;数量少的，事件发生的可能性就小

课后作业完成课后练习十一的3、4、5、6小题。

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