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第二单元

4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

必备知识基础练

阅读下面的文,完成1~3题。

教育中的仪式自古就有,如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺,意在将一些美好

的文化传统和价值观。“儿童”是孩子的特殊身份,但这个身份很容易被社会低

估。心理学研究证明,随着儿童年龄的增长,儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视

才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称呼儿童,当孩

子对团体中的某件事情的时候,成人总是会说“小孩子不懂,小孩子不会做……”,

结果孩子感受不到足够的尊重、足够的认同,往往变得。对于成人,孩子可能慢慢

表现得,但慢慢丧失了想象力。(),而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定

的良好契机。对儿童身份价值的重塑,一方面展现出社会对儿童的接纳、认同;另一方面也在暗示孩

子,社会的发展需要他们从现在开始努力。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.一脉相承蠢蠢欲动灰心丧气唯命是从

B.薪火相传跃跃欲试灰心丧气言听计从

C.一脉相承跃跃欲试心灰意冷唯命是从

D.薪火相传蠢蠢欲动心灰意冷言听计从

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。

B.只有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。

C.儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识,去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。

D.要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识,去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。

3.下列补写到文中括号内的语句,最恰当的一项是()

A.孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式

B.一场特殊的仪式可以重塑孩子的身份价值

C.孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感

D.一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要

阅读下面的文,完成4~5题。

袁隆平的性格中有其平和的一面,①。他具有非

凡的创新胆略,敢为天下先。他尊重权威,但不迷信权威。他在人生道路上也经历了许多坎坷和磨难,

但他相信,走过秋天的泥泞、冬天的风雪,②。他相信,

穿行在磨难之中,他的智慧就会发出璀璨夺目的光芒。

袁隆平人格之可贵,不仅在于他是以他的创造的勇气来从事自己的事业,

③。他拒绝做官,始终把自己留在科学家的角色之中,

始终安于自己的农业科学研究。失意时不气馁,得意时不忘形;分外之事虽有利而不为,分内之事虽无

利而为之。

4.下列选项与文中画横线句子使用的修辞手法不一致的一项是()

A.山水本无知,蝶雁亦无情。

B.才饮长江水,又食武昌鱼。

C.泪随流水去,愁逐野云飞。

D.好风凭借力,送我上青云。

5.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个

字。

能力素养提升练

阅读下面的文,完成6~9题。

材料一主持人:您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您,是什么促使您从事这项研究的

呢?

袁隆平:我们现13亿人口,人均大概一亩三分地;到2030年可能达到16亿人口,人均就只一亩

地。我们要修高速公路、铁路、机场,城市要扩大,还要退耕还林,退田还湖,每年减少几百万亩耕地,

可是人口每年增加1000多万,这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己?所以,我们始终把产

量放在第一位,努力提高单位面积的产量。

主持人:30多年前,您还是一个偏僻农村的教师,后来,正是您推出了一代又一代的杂交水稻,被誉

为“世界杂交水稻之父”。我想,您的探索之路,一定充满艰辛吧?

袁隆平:唉,几十年了,其间遇到的困难、挫折、失败,真是一言难尽!我的工作地点主要在试验田,

常常要到田里去,打雷、刮风、下雨时我也去,去观察稻子倒伏不倒伏,观察哪些品种能够经得起几级

风,这很重要哩!

主持人:听说,您每天都骑着摩托车去稻田观察,从1979