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幼儿园大班安全工作总结下学期

幼儿园大班下学期安全工作总结

安全始终是我们工作的首要任务。在这个学期里，我们根据我们班幼儿的实际情况，制定了安全教育计划，并有计划地对幼儿进行安全教育。随着时间的流逝，一个学期又悄然结束了。回顾这段时间的工作，我们始终把安全工作放在首位。孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情让我们感到非常欣慰。现在就让我们来总结一下本学期的安全工作：

安全教育贯穿在我们日常活动中。我们经常会随机对幼儿进行一些安全教育，而这次我们决定以一个主题的形式来开展。我们选择了三个主要场所：幼儿园、家庭和社会。这三个地方涵盖了孩子们的生活情境，因此可以进行相关的安全教育。在幼儿园，我们重点关注五官和身心的保护；在家庭中，我们侧重于身体保护和一些救护小常识；在社会中，我们则教授一些生活安全常识和紧急情况下的逃生技能。我们紧紧围绕这些目标进行培养，确保目标的顺利完成。

幼儿园是孩子们每天生活和学习的地方，为了确保他们能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除了不安全因素。我们尽量用玩具柜和床铺挡住平时用不到的插座，避免幼儿触摸造成危险；告知幼儿常用的插头和插座，并提醒他们不要玩耍；把尖锐的物品放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑安全因素，科学合理地摆放，为幼儿创造一个温馨安全的学习环境。

面对年龄小、控制力差、安全意识低的孩子，有时候讲道理并不能让他们理解。因此，我们通过幼儿在实际生活中遇到的事情，收集了一些有关安全方面的信息和图片资料，让孩子们观察讨论，表达自己的看法，并总结应该注意的事项。在搬椅子和用餐等日常活动中，我们教会孩子正确的方法，确保他们的安全。除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还教会他们紧急处理事情的方法，杜绝安全隐患。

针对幼儿的特点，我们在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡和离园等环节加强了安全教育，培养了幼儿良好的生活习惯。我们创设了教育环境，将安全教育内容纳入教学计划中，以幼儿喜欢的形式进行教育。此外，我们还创造了良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，给予他们安全感和信任感。

幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有目的、有计划地对幼儿进行安全教育。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩、不触摸它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理

我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小、控制力差、安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过安全课堂，选择一些幼儿在实际生活中经常碰到的、见到的、听到的事情，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论：发表自己的看法、讨论并总结应当注意些什么。通过这种活动，丰富了幼儿的安全自保知识，提高了幼儿的自我保护能力。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把汤匙咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“我快上小学了”主题活动中，我们让幼儿观察教室里、家里都存在哪些安全问题，并用安全标志