《桂枝香 金陵怀古》教学设计 统编版高中语文必修下册.docxVIP

赏金陵如画美景品千古兴亡之叹——赏读《桂枝香·金陵怀古》

【学习目标】

1.置身诗境，赏金陵如画美景。

2.缘景明情，品词人兴亡之叹。

3.观照古今，悟家国担当之情

教学重难点

1.置身诗境，赏金陵如画美景。

2.缘景明情，品词人兴亡之叹。

3.观照古今，悟家国担当之情

教学过程

【预习任务】

一、批注字音，熟读本词

二、回顾作者王安石简介

王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川（今属江西）人。字介甫，号半山，人称半山居士。封为荆国公，世人又称“王荆公”。

王安石是历史上出色的政治家。二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。由于旧党的阻挠，新法被废止，一腔心血付诸东流。

王安石是唐宋八大家之一，北宋四大诗人之一。其词所作不多，但能一洗五代旧习，不受前人绮靡风气的影响，有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

三、复习关于“词”的文化常识

词是唐代兴起的一种新的文学样式，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。

词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。本词的词牌名是桂枝香，又名“疏帘淡月”，题目是金陵怀古，从题目可知本词的题材是咏史怀古诗。

词按字数可分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59-90字为中调；91字以上为长调，本词是长调。

四、结合注释，翻译本词。

上片：我登山临水，举目远望，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白色的绸缎，青翠的山峰像箭簇耸立。船只在夕阳中往来穿梭，背对西风，斜插的酒旗在小街飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游，江中州上的白鹭翩然飞起，像是在缀满星星的天河里展翅嬉戏。如此美景用图画也难以完备地展现。

下片：感念往昔，达官贵人争着过豪华的生活。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人登临高处，面对历史的遗迹，妄自感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。直到如今，歌女依然时时唱着前朝《玉树后庭花》的歌曲。

【学习活动】

导入：同学们，正如余秋雨所说：“中国传统文学最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情，兴亡之叹。”我校文学社拟以”怀古咏史“为主题，进行一期宋词品鉴汇编。我们班就负责主编今天所学的这首词，现在你们人人都是责任主编，希望大家认真学习，顺利完成任务。

（展示学习目标）

本节课的学习目标是：置身诗境，赏金陵如画美景；缘景明情，品千古兴亡之叹；观照古今，悟家国担当之情。

（展示学习任务）

这节课我们有四个任务：绘制插图，撰写文案，辨析背景，最后有一个穿越时光之旅，和王安石面对面交流。

下面我们先来检查一下昨天布置的预习任务，看大家准备工作做得如何。

【预习检测】

王安石（1021—1086），北宋政治家、文学家、思想家。抚州临川（今属江西）人。字，号，人称居士。封为荆国公，世人又称。

王安石是之一，北宋之一。

词是兴起的，又称。

本词的词牌名是，又名“疏帘淡月”，题目是，从题目可知本词的题材是。

词按字数可分为小令、中调和长调三种，本词是。

归帆去棹残阳里，这里以“帆”和“棹”代指船只，翻译为：船只在夕阳中往来穿梭。

彩舟云淡，星河鹭起，翻译为：华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭翩然飞起，像是在缀满星星的天河里展翅嬉戏。

各位主编准备工作做的很充足，我相信大家一定能顺利完成任务。

【整体感知】

诗词非诵读而不能知其味。这首词大家已经读的很熟练了，下面我们来听一听名家朗诵，大家在听的时候注意思考这个问题。

本词在题材上属于咏史怀古诗，上片写金陵之景，其特点可概括为“画图难足”，下片抒兴亡之叹，“谩嗟荣辱”一句最能体现作者的情感。

【学习任务】

“诗中有画，画中有诗”，自从苏轼以此句评价过王摩诘的诗后，这句话便足以概括一切写景诗词的共同优点，王安石的《桂枝香·金陵怀古》也不例外。下面我们进入第一个任务，请各位主编为本词绘制插图。绘制插图前，我们先来看看如何布局此画，做到“胸中有丘壑”。

任务一赏评美景绘制插图

请一位同学朗诵上阙。

“秋山不可画，秋思亦无垠”，如此美景，美不胜收，正如作者所说，“画图难足”，想要绘制好此画，需要花时间，下功夫。我们就留作作业，请大家下去之后完成。

“怀古咏史”主题宏大，名家词作各有千秋。接下来我们进入第二个任务。

任务二品味词情撰写文案

1.请各位编辑为本词撰写特色文案，品评本词怀古之情的独特之处，带领读者走进政治家王安石的内心世界。