在品味情感中成长公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

假如时光能够倒流……

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第五课品出情感韵味

第二框在品味情感中成长

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父母情美好

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同

学

情

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热

爱

祖

国

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说一说：这些是美好情感吗？作用？

生活中美好人和事物，让我们身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生美好情感。这些情感表示着我们愿望，促进我们精神发展。

美好情感作用

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取得美好情感

东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他依据故事情节就能够准确“破案”。他以为在读侦探小说过程中有一个高兴体验。

阅读、与人交往、参加有意义活动。

情由心生

不能强迫

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2、美好情感取得路径？

取得路径：

①社会交往、互动自然引发；

②经过阅读、与人交往、参加有意义社会活动等方式。

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创造正面情绪体验

结合自己经历，说一说我们在生活中经过哪些方式去取得美好情感？

走进大自然

走进博物馆

观赏文艺作品

完成自己喜欢活动

帮助他人

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（1）大枣园小学孩子们是经过什么传递美好情感？

（2）请你分析大枣园小学孩子们参加公益活动意义。

我们能够经过参加有意义社会活动、阅读、与人交往、走进博物馆或大自然、观赏艺术作品等方式取得与传递美好情感。

年9月10日，一场特殊爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园小区广场热闹进行。大枣园小学100多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己玩具、图书义卖，得来钱买成米面油等，全部捐给“湘潭路街道‘友邻e家’小区公益项目”，用于帮助困难家庭。

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有时候，情感体验并不总是正面——负面情感体验

他们会给我们带来不愉快、不舒适负面感受，但它们一定是坏事吗？

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欣怡代表班级参加年级演讲比赛，因为担心造成发挥失常，感到心里极难受。她决心扩大自己知识面，加强口才和演讲技能学习，希望在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。

探究：

（1）欣怡为何心里感觉难受？这是一个什么感受？

（2）欣怡这么感受有什么意义？

认识负面情感

生活中一些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它能够丰富我们人生阅历，使我们生命变得愈加饱满丰盈。我们要善于将负面情感转变为成长助力。

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羞耻心是全部品德源泉。——

苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》

失败也是我需要，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好方法以后，我才能知道做好一件工作方法是什么。——爱迪生

（1）生活中一些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们成长也有意义。

（2）能够丰富我们人生阅历，使我们生命变得愈加饱满丰盈。

（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也能够让我们从中取得美好情感体验，不停成长。

负面情绪作用

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“正能量”指是一个健康乐观、主动向上动力和情感，是社会生活中主动向上行为。

当下，中国人为全部主动、健康、催人奋进、给人力量、充满希望人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义符号，与我们情感深深相系，表示着我们渴望、我们期待。

怎样传递正能量呢？

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(1)用自己热情和行动来影响环境。

(2)我们情感需要表示、回应，需要共鸣。在与他人情感交流中，我们能够传递美好情感，传递生命正能量。

(3)在生活中不停创造美好情感体验，在传递情感过程中不停取得新感受，使我们生命更有力量，周围世界也因为我们主动情感多一份美好。

4、怎样传递情感正能量

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怎样传递情感正能量

我们并不总是被动地接收外部环境影响，我们能够用自己热情和行动来影响环境。

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节假日独自在家，家里没人，连个说话人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一个精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我尤其高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟交流，让我一整天都开心。

怎样传递情感正能量

——一篇同学日志

我们情感需要表示、回应，需要共鸣。在与他人情感交流中，我们能够传递美好情感，传递生命正能量。

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(1)没有偏见，以接纳姿态认真倾听或观察。

(2)适时利用可能被接收方式向对方表示关心。

(3)关注对方态度和反应。

(4)确认对方是否接收自己关心。

(5)假如没有被接收，则调整方式，以对方能够接纳方式来表示。

人与人之间需要进行有效情感交流，而学会关心他人是其中一个主要条件。

我们应该怎样关心他人？

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怎样传递情感正能量

在生活中不停创造美好情感体验，在传递情感过程中不停取得新感受，使我们生命更有力量，周围世界也因为我们主动情感多一份美好。

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将成长过程,视为本身生命增值