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课程思政教育案例项目
《抗疫战斗的国之脊梁——图文表混排》
佐证材料
目录
佐证材料1信息技术课程第一学期教学大纲1
1课程性质1
2教学对象1
3课程结模块1
4考核方式4
附录1课堂情况记录表6
附录2作品考核表7
佐证材料2《抗疫战斗的国之脊梁——图文表混排》教案8
一、教学分析8
二、教学策略9
三、教学过程10
四、教学反思12
五、板书13
佐证材料3《抗疫战斗的国之脊梁——图文表混排》课件14
佐证材料4科技文化艺术节活动材料19
第十一届科技文化艺术节《排版设计》项目方案19
第十一届科技文化艺术节《排版设计》项目活动总结23
第十一届科技文化艺术节《排版设计》获奖名单24
佐证材料5学生优秀作品截图25
1课堂优秀作品25
2科技文化艺术节优秀作品30
3学生微信平台提交作业情况33
佐证材料6课前测试题34
佐证材料1信息技术课程第一学期教学大纲
佐证材料1信息技术课程第一学期教学大纲
1课程性质
信息技术涵盖信息的获取、表示、传输、存储、加工等各种技术。信息技术已成为支持
经济社会转型发展的主要驱动力，是建设创新型国家、制造强国、网络强国、数字中国、智
慧社会的基础支撑。它能提高国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，能提
升全社会的信息化发展水平，对个人社会和国家发展具有重大的意义。
中等职业学校信息技术课程是各专业学生必修的公共基础课程。通过对信息技术基础
知识与技能的学习，学生有助于增强自身信息意识发展计算思维、提高自身数字化学习与
创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感，培养符合时代要求的信息素养与适应职
业发展需要的信息能力。
2教学对象
本课程大纲适用于各专业中等职业学校学生。
3课程结模块
3.1计算机基础知识
3.1.1课程介绍以及计算机一级证书介绍和作用。
3.1.2强调机房使用规则8s管理。
实训室全面落实“8S”管理，落实“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、节约、学
习”的基本要求，做到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的效果，实现育人环
境与师生综合素质的全面提升。
8S管理标准
教师实训准备好相关的设备与物品，实训后对所用物品进行
整理（SEIRI）
整理。学生对号入座，并认真检查设备是否正常。
实训场室内设施、设备（如：鼠标、键盘、凳子、手机、书
整顿（SEITON）
包）按照要求在规定位置摆放整齐。
每次实训课后都要进行认真、彻底的清扫，保持干净、整洁
清扫（SEISO）
的环境。
清洁爱护场室公物，每次实训后对场室与公物进行整理、整顿、
（SEIKETSU）清扫及清洁处理，形成制度，养成习惯。
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佐证材料1信息技术课程第一学期教学大纲
8S管理标准
以人为本，养成习惯。进入实训场室，按指定位置就坐，遵
素养
守场室纪律，不得追逐打闹，规范操作计算机，不得做与教
（SHITSUKE）
学无关的事情。
安全操作，防患未然。进入实训场室要注意安全，规范使用
安全（SAFETY）设备，防止出现意外损
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