《视觉传达设计》课程标准.docx

附件3-5

河源理工学校视觉传达设计课程标准

课程名称：视觉传达设计

课程编码：B010416Z

适用专业：艺术设计与制作

开设学期：第四学期

课程学时：80学时

课程学分：4学分

参与制（修）订企业：河源市广告协会

课程类型：□理论?理实一体化□纯实训

制（修）订人：杨帆古志华李婷何梦莹

日期：2020.2.26

审定人：邓小文

日期：2020.3.16

一、课程定位

（一）课程性质

本课程是中等职业学校艺术设计与制作专业的专业核心课程，是理论性和实践性均较强的课程，在视觉传达设计课程之后，安排有实训模块视觉传达综合实训，属于该专业的必修课程。

（二）课程作用

本课程在艺术设计与制作专业的人才培养中起着重要的核心地位，通过本课程的学习培养学生的视觉传达设计、平面设计等职业岗位核心能力，学生应达到独立完成平面设计的要求。

（三）课程衔接

本课程的先修课程是《三大构成》、《计算机辅助设计》、《图案设计》、《字体设计》、《版式设计》，后续课程为《视觉传达训练》、《广告设计》，并为艺术设计与制作专业的学生考取平面设计师及顶岗实习做准备。

二、教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握视觉传达设计的基本设计技能和相关理论知识，能根据不同的设计要求进行合理设计，会应用视觉传达设计的基本设计元素准确地反映设计主题。能独立完成设计前期的设计调研、文字设计、图形设计、色彩运用以及版式排列等，完成平面广告创意与表现、设计的构图与色彩，独立进行平面设计创意与表现。

（一）知识目标

1.能够运用基本知识对VI进行整体的设计；

2.能够对VI设计进行立体的思考行为；

3.能够对VI设计进行标志设计；

4.能够对VI设计进行标准字体设计；

5.能够对VI设计进行创意设计；

6.能够对VI设计标准色彩进行设计；

7.能够运用电脑技术对VI设计进行设计；

8.能够运用材料及工艺对VI设计进行设计。

（二）能力目标

1.掌握VI设计的整体设计及表现的方法与步骤；

2.掌握VI设计立体的思考的方法；

3.掌握VI设计的创意设计方法与步骤；

4.掌握创意设计字体设计的方法与步骤；

5.掌握创意设计的创意方法；

6.掌握创意设计色彩的设计方法；

7.掌握电脑技术进行VI手册设计；

8.掌握对VI设计的材料了解及运用。

（三）素质目标

1.团结协作能力：互相帮助，共同学习，与人合作，具备协作精神；

2.自我学习能力：会使用图书馆和Internet上各类资料帮助解决学习过程中所遇到的问题；

3.自我展示能力：讲述、说明、提问、回答问题；

4.信息处理能力：查阅、收集资料能力。

三、教学设计思路

该课程是依据“艺术设计与制作工作任务与职业能力分析表”中的艺术设计工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

该课程通过8个子项目、16个训练任务，达到能力目标的要求。知识重在应用，通过能力来检测知识的应用能力，通过完成项目训练形成知识体系。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

课程项目设计，供任课教师参考。任课教师可以选择参考表中的项目进行授课，也可以另行设计。

四、课程内容和教学安排

教学内容的组织和安排应遵循学生能力培养的基本规律，以真实工作任务及工作过程为依据整合、序化教学内容，按照针对性、知识性、应用性、社会性、适度性、趣味性等原则，准确反映课程的教学目标要求。

表1教学内容和教学安排表

序号

单元名称

（工作任务、教学单元或模块）

教学内容

教学要求

（按知识、能力、素养（含课程思政）三方面进行描述）

参考理论课时

参考实践课时

1

标志设计

VI标志设计

1.掌握正确的观察方法；

2.了解图像标志、文字型标志、文图标志之间的关系；

3.理解平面设计的形式美感；

4.能够标志设计；

5.能够图像标志、文字型标志、文图标志设计；

6.能够选择最佳的字体、图形进行设计；

7.杜绝抄袭，注重原创性。

4

4

2

标准字

VI标准字设计

1.掌握正确的观察方法；

2.了解宋体、黑体设计、手写体设计之间的关