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5篇

初二地理教师上学期工作总结(1)

时光流失，岁月匆匆，学年度上半年的教育教学工作已经结束，半年来，我

任八年级五个班和七年级四个班地理课的教学工作，本人自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。现将本人一年来的工作情况作以

简单汇报。

一、政治思想方面

一年来，我认真学习相关的教育法规和《科学发展观》，记录了一万多字的

学习笔记和三千多字的心得体会，阅读了大量的教育书刊，写出了相应的心得体

会，不断学习，及时做好业务笔记，更新自己的观念，提高自己的业务素质和能

力。严格按照师德八条和教师“十要”、“十不准”要求自己，兢兢业业，任劳任

怨，坚决履行岗位职责，圆满完成教育教学任务。

二、自觉落实教学常规

1.由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能

力，就必须付出比别人多的时间和精力。

为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习新的教育教学思想和方

法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。

平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作

有效的准备。

2.教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，

避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。

课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探

究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练

题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高

了学生的学习兴趣。

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3.认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

每一个班级的学生数都在五十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工

作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。

对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的

关爱。因为作业是与他们最多的交流与沟通方式。

在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在

题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错

误。

4.除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效

果。

虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基

础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上

解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优补差。且盼

望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积

极参加学校组织的听评课活动。

虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我

并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我

仍将一如既往的“激情飞扬”。

2.学以致用，积极探索教育教学的新模式。

运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技

术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模

式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实

现最优化的教学目标。

总之，通过一年的努力，学生们对地理知识有了高步的认识，并逐渐产生了

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居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生

活的关系，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除

了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理提高着自己的认知。地理

教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面

向世界、面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。

地理教学让学生们树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地

理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生

产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平

衡