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艺术教育
【摘要】少儿教育是我国义务教育的二、少儿美术教育中的想象力培养措施【摘要】初中美术教学对学生学习
基础，在教育过程中主要是注重引导型和启1.培养幼儿观察能力美术这一课程的基础至关重要，所以就要
发性。由于幼儿时期的孩子们思维和行为还对于幼儿来说，对于世界认知较少，所不断对其教学进行强化和优化，以提升学
没有形成理性，所以对于各种事物的认识偏以想象力并不是凭空就来的，往往还需要在生学习兴趣为前提，使学生可以找到更符
向理想化，所以也具备了与成年人的思维完现实生活中依靠事物的特征来展开相应的想合自己的学习方式，从而提高学习效率。
全不同的想象力和创造力，作为教育的关键想，这就要求了在教育方法实践过程中，想此篇文章就对初中美术课堂教学中学生的
时期，如果没有把这种想象力和创造能力加要提升幼儿们的想象力，首先就需要进行观学习方法进行了阐述和分析，希望可以为
以长期培养，这种天赋将会逐渐随着年龄的察教育。例如在进行户外活动中，教师可以学生学习效率的提升奠定基础。
成长而消失。所以在日常少儿教育过程中，利用一些自然环境景观来练习幼儿的观察力，【关键词】美术教学；学习方法；初
尤其是音乐、美术类艺术教育，需要通过特天气晴朗时，可以指导幼儿们抬头仰望天空，中学生
定的培养方式来进行教育。本文通过研究美共同来观察和形容一下云彩的形状，让每个
术课程的教学模式，分析了少儿美术教育中孩子们都能参与到讨论中来，教师可以一一在每次有关初中美术教学的研讨会上都
想象力的培养方式。针对这些想法做出中肯的回答，切忌不可批会针对其学习方法展开探
【关键词】少儿；美术教育；想象力培评错误，而是利用而难题的引导，例如云彩讨，这时就会有大部分的
法方习学的生学中学教堂课术美中初谈浅
养的颜色或者是形状来沟通，让孩子们学会在人反应课堂氛围不够活跃，
观察中抓住事物重点。通常处于低沉状态。对于
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