《习作：他____了》课件.pptxVIP

《习作：他____了》课件;从多个角度写一个人当时的表现。;多描写，少叙述。;一个片段只写一个重点;我发着烧，朦胧中，一个身影出现在身边，她弯着腰、附下身子凑近我的脸庞，一股温热的气息扑在我脸上。是妈妈！我努力地睁开发涩的双眼，却分明看到——妈妈满溢的泪水扑簌簌落了下来。;描写手法应用得好，能使人物、事件和景物栩栩如生，使文章更加形象、生动。大家在生活中遇到的多是平凡、普通的事，少有惊天动地、感人肺腑的大事。这时，作文的细节描写就显得格外重要。;如何进行细节描写？;他就要做第12个引体向上了，只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声：“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来。;从四个角度进行描写;突然从远处跑来一只头部受伤的小猫，贾奶奶眼中流露出疼爱的眼神，慢慢地蹲下，用布满皱纹的双手托起那只受伤的小猫，轻轻地放在自己的膝上，嘴里不停地说：“这是怎么了？这是和谁打架了？不怕、不怕……”并从兜里掏出了白手帕，小心地为小猫擦拭伤口，生怕弄疼了它。;奶奶问:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点儿，更好看。”我自信地回答。

奶奶说：“人的头发是由人体的营养来决定的，跟浇水没关系。”我的脸刷地红了。到现在想起来，我都哭笑不得。;问题分析;奶奶微笑着问我:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点儿，更好看。”我自信地回答。

奶奶噗嗤笑了，说：“你这傻孩子，人的头发就像是庄稼苗，头皮没有营养，头发就长不了。浇再多的水也没用，不过奶奶还是得谢谢俺家妞妞。”我的脸刷地红了。到现在想起来，我都哭笑不得。;技巧总结;他伤心了

“呜……呜……”一阵哭泣声从邻居家传出，只见许军脸上满是泪水地跑了出来。①

奇怪，他平时跟我一起玩时很少哭，今天怎么会大哭起来呢？我很好奇。我连忙随???他来到楼下。②;③通过对许军的动作、神态描写和对“我”的描写，表现了许军哭的很伤心。;我走过去坐在他旁边，轻轻地问:“你怎么了？”他低着头没有回答，他的两眼有些红肿，尽管他在克制自己，但泪水还是从眼角不断涌出。④我又问:“有什么事吗？”他抽噎着说:“没有……这……这不关你的事。”;我想逗他开心，可是他丝毫不为所动。我心想:他应该是碰到什么特别伤心的事了吧，要不然怎么会哭得这么厉害呢，而且怎么都停不下来。再三追问下，他终于带着哭腔说明了缘由:“我表妹今天来我家做客，吃过午饭后，我把我最心爱的机器人拿出来玩，表妹见了很喜欢，哭闹着非要把机器人拿走。我当然不愿意了，这可是我最喜欢的玩具。;可是，妈妈说我是大哥哥，应该让着妹妹，非让我把机器人送给表妹。我不肯，表妹就过来把我的机器人抢走了。看到机器人被别人抢走了，我就伤心地跑出来了。”⑤