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高中生物学核心素养评价与学业质量检测有效性研究

高中生物学教学中，不仅需要教师帮助学生掌握理论方面的知识，还需要在整个教学过程中将学生的能力培养融入其中，而学业质量檢测则是对学生的学习情况、课堂教学效果的检测，教师可以以此为依据对课堂教学进行优化改进，所以在高中生物学课堂教学中将学生核心素养培养与学业质量检测结合十分重要。

一、理论概述

（一）学业质量

从学业质量这个概念来看，其是指学生在完成课程任务之后的表现。从高中阶段生物学核心素养评价来看，主要划分为五个方面：一是生命观念;二是科学思维;三是科学探究;四是科学态度;五是责任态度。其中一到四则是能力水平从低到高的一种递进式关系。因为学生核心

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