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初中英语教学导入模式探究

教学导入是一节课的开端，只要把握住了这个开端，这节课将有可能极大地获得成功。对于导入而言，它起到的作用有两点：（1）能够转移目标，聚焦课堂。初中生的年龄特点显示了，当一堂课結束，进入休息时候学生还沉浸在玩的情景中，铃声一响，学生还没有完全收神到课堂上，这需要一个过程，而教学导入能使学生尽快地进入状态，充分调动他们的积极性和参与度。（2）能够衔接知识，引领新知。导入让学生进入学习的状态以后，还承担了新旧知识的衔接，为接着下来的教学新知提前做好了准备。总之，良好的导入能够影响这节课的质量。鉴于此，本文将从教学实践入手来探讨教学导入模式。

一、多样化的教学导入模式

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