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团辅活动计划

目的：

1、增强小学生的公德意识，学会从身边小事做起。

2、使小学生意识到学会关爱他人，从中收获快乐。

3、锻炼肢体协调能力及反应灵敏性。

活动一

热身：主持人播放歌曲《歌声与微笑》，渲染感情氛围，引起学生共鸣。

游戏题目：乘公共汽车

游戏目标：提高公德意识，注意从身边小事做起。

时间：约30-45分钟

活动道具：无

活动场地：室外较为合适

程序：

1.邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事：有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！”

2.要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

3.准备奖品，以激发小学生参加的兴趣。

4.活动完以后：请同学们讲出他们认为的助人为乐行为是什么。

活动二

热身：主持人讲雷锋帮助别人的故事，触动对助人的思考。

游戏题目：希望工程手拉手

游戏目标：关爱他人，自己也就快乐。

时间：约30分钟

活动场地：室内外空地。

活动道具：无

程序：

1、这个游戏的参加人数要１２人以上，

2、先通过猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校学生”，三分之一的人当贫困地区的“失学少年”，

3、两组各自手拉手，相对而站，间隔数米。

游戏开始：

两组的人一进一退，边走边摆动手臂有节奏地对唱：

“在”：“你们为啥不上学？”

“失”：“我们生活太贫困。”

“在”：“失学人数有多少？”

“失”：“每年平均一百万！”

接着，齐唱：“这样下去可不行，大家一起想办法。”之后，“在”组手牵手围成一个圆圈把“失”组圈入，“失”组的人分散坐到“在”组拉手处，双手搭肩，面朝圆心。等都坐好后，“在”组抬“失”组按逆时针方向转动，并且大家一齐唱：

“来来来，快快快，

你出钱，我出物，

希望工程建起来，

失学少年乐开怀，

从此人人有书读，

长大个个都成材。”

欢乐一阵子后，解散，重新分配角色再玩。

活动三

热身游戏：一组围圈坐。请一位成员站在团体中央，其他人说出他的优点及欣赏之处（如性格、相貌、处事……）。然后被称赞的成员说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。每个成员都到中央戴一次高帽。规则是必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处。

游戏题目：愚公移山

游戏目标:1.知道愚公移山的寓意，即做事要有毅力、有恒心、不怕困难。

2.集中学生注意力，提高快速反应和奔跑能力，培养积极进取精神。

3.发展下肢弹跳及手脚相互配合能力，锻炼并提高肢体协调能力。

时间：30-35分钟

活动场地：室内或室外空旷场地

活动道具：耐脏的衣服

程序：

先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，

2、游戏开始:

第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：

一米二米三，

三乘以三，

山高难开，

愚公移山！

动作:(１)、双足并拢；(２)、双足侧开；(３)、双足前后开；(４)、单足屈膝提起。

3、游戏规则：

鸣笛三声才得排队，排队时不得推拉同伴。每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。

4、游戏罚则：失误者为获胜者唱一首对方点的积极歌曲。

5、游戏建议：扩大场地和参加人数来增加运动量

6、评估方法:

项目一：领导者自我总结

项目二：观察员的观察记录

项目三：全班学生分享反馈单

本期活动注意事项：

活动中注意小朋友们的安全。

活动中尽量照顾到每一个参与者。

活动时间与程序可根据现实情况自行调整。

活动四:

两人三足行

游戏程序：

（1）两人为一组，两人将挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆），其中一选手左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。

（2）听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后，返回第一组返回起跑线，且两位男选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至最后一组人返回