春之声 PPT课件新.pptx

欢迎大家春王蒙2学习目标①了解本文运用的“意识流”表现手法；②体会本文放射性的结构特点；品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色；③理解作者的思想感情，体会文中表现出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时代特点。3走进作者王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个思据章、文化苦动靠。河北南皮人，1934年10月生于北平。1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说(1956年发表短篇小说(坦织部新来的年人),这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的作品，其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》《风筝飘带》《布礼》等，被文坛称为王蒙的“”。王蒙还被称为“。《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表作。以4文体介绍意识说----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想流。小说中的意识院----就是以人物的意识活动为结构中心，围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织叠合在一起加以展示，以原样准确地描摹人物的意识流动过程。 流小说5文体介绍此小说打破了传统小说的模式，不是以塑造人物形象为中心，它有意淡化情节，突出人物的意识流，以当时正在进行的事件为中心，通过出发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。识流小说中的能太奇的运用指的是作者把不同时间和空间的护件和场录组合拼难在的特点6写作背景1966年开始的“文化大革命”是一次空前的浩劫，国家教育、科技以及经济建设都处在一个停滞不前的状态。粉碎“四人帮”之后，人们忽然发现外国在我们停滞不前的时候，发达国家已经获得飞速发展，已经把我国远远抛在后面，在这种情况下，人们希望尽早结束社会动乱，举国上下，齐心协力，把我国建设成繁荣富强的现代化国家。小说就是反映这一时期人们的强烈愿望。生字词涟漪(liányī)铁砧(zhēn)高亢(kàng)针灸(jiǔ)蕨(jué)麻偌(ruò)大狰狞(zhēngníng)醪糟(láozāo)贫瘠(jí)立锥(zhuī)之地瓦瓴(líng)采撷(xié)鹌鹑(anchún)荸葬(biqí)揿(qìn)动8形近、多音字kànghángqiaoqiàoyūnyùnpá扒-ba亢悄晕9形近、多音字形冥míng:昏暗螟míng:螟虫瞑míng:闭眼冽8冷洌lie:清诺nuò:允许；答应:日落；天黑:这么;那公偌ruò瞑míng生字词1、高亢：(贵音)高而洪亮2、怏怏：形容不满意或不高兴的神情。3、寒伧：①丑陋；难看②丢脸；不体面4、立锥之地：形容极小的一块地方(多用于“无立钼之地》)。5、坚忍不拔：(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。6、熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。7、鸟合之众：指无组织无纪律的一群人。(鸟合：像鸟鸦那样聚集。)8、不可思议：不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思。)11文章内容读课文人概括课文内容文章叙写了出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。其所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”,表现了新时期新转机的主题。12文章线索本文和我们以前所学的小说有什么明显的不同?分别从人物塑造、故事情节、结构特点角度加以分析。在结构上，小说不但运用了心理结构线索，还运用了时间结构线索。只不过前者为主要线索，后者为辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结构与时间结构交织为一体，把时间表现形式融进了心理活动过程的叙述中。13时间线索结构小说开始，“咣”车厢门关上，主人公进入闷罐子车这个特定环境，开始了他的感受、联想和回忆。“咣”车厢门打开，到站了，上下乘客，引进新的人物，引发新的事件，主人公的心理活动又因此展开。车厢门开了又关，关了又开，直到主人公到站，小说结束。“咣”语义的延伸和相互关联，系连了一个完整事件的始终，也构拟了清晰可感的时间序列。14心理线索结构小说不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法，但又不是西方纯粹的“意识流”。小说采用的“放射性”结构有一个