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年月下核心素养培养数理天地高中版

20241

基于核心素养的高中物理大单元教学设计研究

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孙丽黑龙江省大庆市教师发展学院163311

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摘要在高中阶段的教育教学过程中物以下几个划分原则首先以具体的教材章节为核

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理学科占据了至关重要的地位不仅关系着学生当心开展大单元划分工作其次以不同的课标主体

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下的学习更影响着学生的未来成长和发展在新课为依据划分大单元再次将一些具备联系的物理

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改全面实施的背景下重点强调了核心素养培养的内容整合在一起进行大单元划分最后将核心素

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重要性而且物理学科的教学也需要突破过去的教养培养作为主要的方向对大单元的核心内容进行

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学设计朝着大单元的教学设计方向不断发展这样科学划分教师在对大单元教学方案进行设计的过

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从大局到细节的教学能够让学生的物理思维能力程中必须做到全面统筹和分析确保设计的问题与

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全面提升为未来学习和发展奠定坚实的基础.学生要完成的学习任务保持一致并站在教学学生

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关键词核心素养高中物理大单元教学学习以及完成度评价三个不同层面角度出发开展教

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时代在不断进步社会在不断发展国家对于人学工作最终构建有机的教学整体.

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才的需求量也在不断增加尤其是物理领域的人才.2高中物理教学设计现状

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高中阶段的物理教师需要在日常课堂教学的过程对于高中物理知识而言整体难度相对较大涵

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中提高学生的知识能力同时培养学生的核心素盖的知识