4.小公鸡和小鸭子 统编版语文一年级下册.pptx

4.小公鸡和小鸭子第一课时统编版语文一年级下册课前导入脚穿红袜子，春来它先知，虽然有翅膀，却爱塘和池。谜底：小鸭子助学资料小鸡就是鸡的幼崽，小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米长大。家鸡源于野生的鸡，其驯化历史至少约4000年。字词乐园我会读xíngyěkuàizhuōjízhíhé行河捉也直块急gēnxìnshēnhūhǎnsǐ死身喊信忽跟识字方法加一加喊口+咸=喊喊声大喊相似：叫、呼、唤、嚷字源识字河原指“黄河”，是专名。后来作为河流的通称。动作演示捉巧记：手脚并用。组词：捉虫子捉住提土旁是由“土”字变形而来的，带有提土旁的字一般与土地、建筑、居住环境有关。块带提土旁的字还有：地、墙、塘等。足字旁是由“足”字变形而来的，带有足字旁的字一般与脚部活动有关。跟带足字旁的字还有：跑、跳、蹦、等。直行死块河捉信急跟忽喊身也看谁游得快我会写地河他（小河）（他人）（大地）哥听也说（说笑）（也好）（大哥）（听见）知书写tā点击播放部首：亻结构：左右结构组词：他们其他他人造句：我们要学会关心他人。书写指导：左窄右宽，“也”的横折钩的横段向右上倾斜，竖弯钩起笔略低，弯钩外展。dì点击播放结构：左右结构部首：土组词：大地天地地图造句：一只小狗在草地上玩耍。书写指导：“也”的横折钩起笔在“土”的横和提的中间，竖起笔较高，竖弯钩圆润外展。hé部首：氵结构：左右结构点击播放组词：小河河水江河造句：小河里的水可真凉啊。书写指导：左窄右宽，三点水呈弧形，第四笔横起笔在第一笔点的下面，“口”稍小。shuō部首：讠结构：左右结构点击播放组词：说话说明说笑造句：文文在我耳边给我说悄悄话。书写指导：“兑”的第一个点写在竖中线上，比“讠”的点稍低、稍小。yě部首：乛结构：独体结构点击播放组词：也好也是也许造句：妈妈扫地，我也要扫地。书写指导：横折钩向右上方倾斜，第二笔竖在竖中线左侧，竖弯钩的弯要长一些。tīng部首：口结构：左右结构点击播放组词：听见听话听讲造句：一听到音乐，他就安静下来了。书写指导：注意“口”在左上格，要写得瘦长一些，“斤”的竖撇起笔在竖中线上，向左下伸展。gē点击播放部首：一结构：上下结构组词：哥哥大哥表哥造句：哥哥唱歌很好听。书写指导：中间的长横从横中线上起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”上小下大，写得扁一些。知结构左右结构上下结构他地河说哥听说听河也他哥地哪只小鸡能找到妈妈造句：解词义飞快：非常迅速。日子过得飞快，转眼间我又长了一岁。造句：忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。他正走着，忽然从旁边跑出一条小狗。造句：游泳：人或动物在水里游动。小朋友要在父母的陪同下学习游泳。造句：一块儿：一同。我和妈妈一块儿去看奶奶。造句：许多：很多。晚上，广场上有许多人在跳广场舞。造句：喊：大声叫。小女孩撞到头了，她大声哭喊起来。初读感知认真听老师通读课文，注意生字词的读音，再试着自己朗读。结合课本上的插图，猜一猜小公鸡和小鸭子之间会有怎样的故事。1.阅读课文第1、2自然段，我们知道了什么事情？小公鸡和小鸭子一起出去玩。小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。2.课文的第3、4自然段中,又发生了什么事？小公鸡不会游泳，小鸭子在小公鸡落水时，救了小公鸡。课堂小结这节课你有什么收获？1.认识了“块、捉、急、直”等生字，会写“他、地、河、说”等字。2.知道了小公鸡和小鸭子分别会什么。课堂练习一、给下列画横线的字写上正确的读音。直哭（）zhí淹死（）sǐ身体（）shēnzhuō捉虫（）二、我会组词。他（）（）河（）（）说（）（）听（）（）地（）（）哥（）（）其他他们听说听话小河大地草地黄河说话小说表哥哥哥4.小公鸡和小鸭子第二课时统编版语文一年级下册课前导入想知道小公鸡和小鸭子发生了什么故事吗？品读鉴赏自由阅读第1自然段，文中介绍了哪些事物？小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。看出他们很亲密。朗读时，重读“一块儿”。看一看：观察课本上的插图，看看小公鸡和小鸭子哪里长得不同。嘴：小公鸡的嘴尖尖的，小鸭子的嘴扁扁的。脚：小公鸡的脚像竹叶，小鸭子的脚像枫叶。认真阅读第2自然段，说一说小公鸡捉到了虫子，而小鸭子为什么急哭了。小鸭子没有捉虫子的本领。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。“欢”是“快乐、高兴”的意思，可以看出小公鸡捉虫子的本领很高。小公鸡为小鸭子做了什么事？小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡尽力地关心和帮助小鸭子。读一读他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。重读“许多”“很欢”，语气稍重、语调稍