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吉林省幼师招聘面试复习参考题库及答案(含典型题)

简答题

1.幼儿园园舍比较陈旧。一天，在区域活动时，龙龙看到墙角的电源插座翘了起来就好奇地拿着一个玩具在插头上敲来敲去。陶老师看到后立即带龙龙离开，并让保育老师留意其他小朋友，然后向园领导汇报。电工师傅及时进行了修理并对全园进行安全大检查。陶老师的做法对吗?为什么?请问教师应教会幼儿哪些

安全用电的知识?

答案：1.陶老师的做法是对的。2.陶老师安全意识较强，发现安全隐患后，首先确保幼儿安全，并及时处理问题，消除安全隐患，没有造成严重的安全事故。3.应教会幼儿以下安全用电知识：(1)教育幼儿不玩弄电器开关、插头、插座等，不摆弄电器，不靠近电源。(2)认识电的标志，见到高压电标志要远离。(3)让幼儿知道雷电天气时不要看电视，并提醒成人拔插头。(4)在室外遇雷电时不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走，以免发生被雷击的意外。(5)不要爬到电线杆上玩耍，不要捡拾掉在地上的电线，也不要靠近电线，

以防触电。4.能举例进行说明。5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、

有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，

语速适宜。

2.下班后，几个幼儿园老师聚在一起聊天。马老师说：“我觉得幼儿教师什么人都可以当，就是幼儿园的阿姨嘛!”周老师说：“是啊，就算不读学前教育专业，

我也可以管好孩子们。”梁老师说：“反正每天就是不让孩子出事，教孩子们一

点东西就够了。”请问，你认同以上老师的说法吗?为什么?说说你如何理解幼

儿教师的专业性?

答案：1.我不认同以上老师的说法。2.以上老师的说法否认了幼儿园教师的专业性，未遵循《幼儿园教师专业标准(试行)》中“对职业的理解与认识”领域里“专业认同”的具体要求。3.幼儿园教师是履行幼儿园教育教学职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训。幼儿教师只有具备良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，认识到自己所从事的职业的专业特性，才可能以一个专业人员的整体要求来提升自己的专业素养，并以自身的专业素养向社会展示其专业形象，逐步实现个体的专业发展和群体的专业化。4.能举例进行说明。5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪

表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。

3.超超在幼儿园经常尿裤子、尿床。针对这种情况，班上的李老师一有时间就提醒超超上厕所排尿，并且让他在幼儿园里少喝水。有一天午睡起床后，李老师发现超超的衣服和被褥全部湿透了，顿时火冒三丈，说道：“下次你要是再尿床，就不要来上幼儿园了!”请问李老师的做法对吗?为什么?教师应该如何帮助幼

儿养成良好的排尿习惯?

答案：1.李老师的做法是不对的。2.李老师频繁地让幼儿排尿，会影响正常的贮尿功能而引起尿频；担心幼儿尿床就不让他喝水，使幼儿无法补充水分，不利于幼儿的身体健康;责怪、训斥会让尿床的幼儿产生心理压力不利于幼儿的成长。3.教师可以从以下几个方面帮助幼儿养成良好的排尿习惯：(1)在组织活动及睡觉之前均应提醒幼儿排尿，但注意不要太频繁，不要让幼儿长时间憋尿，这样

不仅难以及时清除废物，还容易发生泌尿道感染。(2)不要让婴幼儿长时间坐

便盆，以免影响正常的排尿反射。(3)对于有尿床习惯的幼儿，要做好遗尿的防范工作，要为其安排好合理的生活制度。(4)一旦发生尿床，应及时为幼儿更换内裤，切勿责怪惩罚幼儿。(5)提醒幼儿不要渴急了才喝水，保证幼儿充足的饮水，可以减少幼儿的泌尿系统感染。4.能举例进行说明。5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪

态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。

4.在大班“认知空间方位”数学活动中，卓老师通过“我说你做”“玩转城堡”等游戏引导幼儿认识上、下、左、右等空间方位的概念。随后通过“小小观察家”的游戏引导幼儿说出自己的上、下、左、右分别有什么,以此来激发幼儿探索空间的兴趣。卓老师的做法对吗?为什么?请说说幼儿园数学教育活动的常用教学

方法有哪些?

答案：1.卓老师的做法是对的。2.游戏是幼儿喜爱的活动形式。案例中的卓老师将数学教育活动的目标和幼儿的兴趣结合起来,通过幼儿喜爱的形式轻松地引导幼儿认识空间方位的概念，符合幼儿喜爱游戏的天性，同时有效地完成了活动目标。3.幼儿园数学教育活动常用的教学方法：(1)游戏法。游戏法是指将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动中学习数学的方法。(2)操作法。操作法是指幼儿运用教师提供的操作材料，按照一定的操作规则和要求，在摆弄、操作材料的实践中进行探索，