毛概读书报告800字.pdf

800字

通过这一学期的粗略课程的学习，我了解到毛泽东思想是在中

国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设时期，在中国革

命和建设正反两方面的基础上逐步形成和发展起来的。

在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发

展观”和“实事求是”这2章。科学发展观让我更深刻体会到

“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进

经济发展和节约资源，保护环境的双重压力，这就决定我国必

须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯

彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的

各个领域。

学习“实事求是”让我明白：不管做什么事都必须实事求是。

而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯

势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。

通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主

义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国

化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的

历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小

平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代

背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;

认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核

心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导

全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义

革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领

会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思

想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。

通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成

和确立、基本内容。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无

产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样

的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中

我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对

把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错

误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相

结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的

一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践真理。通过这门课的学习，我学到了马克思

主义中国化的真谛:任何事物都有其特殊性，必须在原有事物

的基础上根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展

观都是在这一理论指导下逐步发展起来的，并且经受住了实践

的考验。这告诉我们，要懂得学以致用，用实践检验真理。这

也应该是我们未来检验自己理论体系正确性的最好方式。

解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中

国化理论的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的法宝，

与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党的艰辛历程的理

论经验，也应该是保持党的先进性的要求。对我们来说，也应

该要求自己是合格的社会主义建设者。敢于接受新事物，敢于

承认自己的缺点和不足，跟上时代的步伐。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克

思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果，这对于帮

习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马

列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新

的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.

毛泽东思想的普遍原理与中国革命具体时代相结合的产物，

是关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共

产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生有其社会历史条件，

是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。它包括

毛泽东思想的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建

设、革命军队建设和军事战略、政策战术、思想政治工作和文

化工作，以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

毛泽东思想的影响总是反映在现实生活中。它是改革开放的

理论源头，也体现在空间的延伸上，将成为中国社会主义历史

进程的理论原点。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内

容和基本原则，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好地

理解中国共产党的革命建设，把马列主义的历史经验与中国的

实际相结合，掌握中国革命和建设的发展规律，为建设有中国

特色的社会主义服务。

用知识武装自己，在实践中检验自己。注重理论和实践的创

新，激发他们学习理论知识和实践的激情，不断拓展自