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一年级数学下册课文的特征。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100

以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法

的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

一年级数学下册教材使用说明盘县第二小学：周芳

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日

一、教材编写思路及教学内容

常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

本册教材的编写以《标准》为依据，尽量体现数学教育改革的新理念，

4、能够比较熟练的计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数

在教学内容、教材结构、呈现方式上展现出新的面貌，适应广大城乡教

加减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用

育教学改革的需求，同时，坚持开放的原则，体现开放的教材观、开放

加减法计算知识解决一些简单的实际问题；

的学习方式和教学方法，为课堂教学改革提供更多空间和时间。

5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理

这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，

的关系；

分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

6、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分，

（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

知道爱护人民币；

二、教学目标：

7、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决

1、让学生通过观察、比较、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、

问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活

平行四边形；在简单认识一些平面图形的基础上，进一步掌握各种图形

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2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从

8、会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

意识；3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主

三、全册教学重点：探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。

20以内的退位减法，100以内数的认识和100以内的加减法计算。4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。