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折纸培训计划

折纸活动是指利用一般纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型一个美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感爱好和爱好事情。它既能锻炼儿童手部肌肉，又能促进儿童大脑发育；内容丰富，有很强趣味性，是经千百年来劳感人民不停发明而流传下来。它表现了劳感人民勤劳和智慧，含有独特风格和鲜明个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动心理特征。

?????培训目标

????1、在折纸操作活动中，培养老师发明能力、动手能力。

????2、注意提醒老师养成良好操作习惯，加强对多种折叠方法和剪、画使用，培养老师参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容主动性和探索欲望。

????3、加强老师自主性学习，多让老师观察、讨论，发挥她们发明性和想象力，对老师进步要以激励正面态度对待，发觉老师优点，增强她们自信心和表现欲。

培训内容：

讲解折纸基础方法：

????折纸方法：

1.谷折(ValleyFold)，也称手前折，基础就是纸向上或向下正方向折叠，使折叠部分形成山谷形状。

2.峰折(MountainFold)，也称手后折，基础就是纸向上或向下反方向折叠，使折叠部分形成山峰形状。

3.展开(Unfold)和折出折痕(FlodandUnfold)，也称作折痕，即折叠后打开还原，形成特有折痕，以方便下面折叠过程。

折纸分类：

1.色彩各异“折纸”

色彩丰富，有多个颜色可供选择。折纸并不仅仅限于单色或双色，依据所需要表示事物本身，能够使用色彩丰富材料进行折纸。

2.双面彩色“折纸”

种类包含双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形物极为方便。很多纸全部是采取双面双色，这也给我们进行立体事物发明提供了很好表现原材料。

3.带晕色“折纸”

折牵牛花及仓鼠时不可缺乏材料。晕色“折纸”能在光线上提供更多立体感，从而增加对人感官上刺激。

4.网眼类“折纸”

用纤维织成布类折纸，性能和纸相同。不过所表现出来质地上感受和传统纸质是有显著区分，往往能起到以假乱真效果。

5.含有金属光泽“折纸”

金银等箔片类折纸全部易皱难折缺点，不过正是因为其可塑性强特点，再加上所产生“光线”反射和折射效果，颇受孩子们喜爱。