格林卡与穆索尔斯基 说课课件-2023-2024学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏.pptxVIP

《卡玛林斯卡亚幻想曲》;

第十五单元

家国情怀的民族乐派;

第三十一节格林卡与穆索尔斯基;

人音版高中音乐鉴赏

1.教材

2.学情

3.教学目标

4.课程设计构思

5.教学重难点

6.教学过程7.教学反思;

四度音程范围内的下行音阶式进行

沉思与别开生面的幽默感;

巴洛克时期古典主义时期浪漫主义时期;

听觉、视觉等强化音乐认

知

跟踪音乐基本要素;

Tchaikovsky;

1

审美感知

欣赏俄罗斯民族乐派代表性

音乐作品《卡玛林斯卡亚幻想曲

》,尝试模唱其音乐主题，感受、

体验作品所蕴含的音乐情绪起伏；

初步感受《卡玛斯卡亚幻想曲》

中管弦乐的配器色彩与艺术表现；

初步了解变奏曲式的基本变奏手

法和作品的结构特征。;

尝试运用“逆行解析”

采用师生、生生之间互动的教学方法;

体会

小结

理解;

8t(后略)

幻想曲;

深沉忧郁

对人民深沉的热爱;

提问：主题一(婚礼歌)共出现了几次?每次都是一样的吗?

讲授：有关变奏曲式和变奏手法的知识。;

主题二，舞曲《卡玛林斯卡亚》

(一)带领学生感受舞曲《卡玛林斯卡亚》,引导学生与主题一进行比

较，寻找不一样的要素、情绪、性格特征。

(二)考验记忆的是弹奏衬腔旋律和播放加花变奏，帮助学生理解衬腔

和加花变奏的作用。

(三)播放主题二，引导学生找出变奏的次数。;

PP

讲授双主题变奏的知识；播放主题一和主题二的第二组变奏的片段，学生听辨；讲授二重变奏的知识。;

主题A第一组变奏

A1A2A3

主题B第一组变奏

B1+……+B13

主题A第二组变奏

A4A5A6

主题B第二组变奏

B14+……+B31+尾声;

拓展延伸;

VUnAK

德沃夏克

作-学建内作有置

1厘点30于

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册普通

B理月器

书况

百正国下填上常载

矿交

M4A2m0*n-04m;

课题出示：民族之声“划时代交响”

《卡玛林斯卡亚幻想曲》;

民族乐派

题材表达情感音乐素材;

家国情怀;

感谢聆听