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(5篇)

校园卫生清洁方案(篇1)

一、指导思想

为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生

环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面

貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。

二、成立领导小组

组长：__。

副组长：__。

成员：__各班班主任。

三、校园风貌现状

经过全体师生的努力，尤其是班主任的辛勤劳动，学校校园

风貌有了一定改观：校园显得干净整洁，教室里课桌椅摆放有序，

抽屉里整齐干净，垃圾桶每天能及时清理。

四、校园环境卫生潜在问题

1、各班清扫卫生做得彻底，但保洁工作不力，一到课余时间

各清洁区都有垃圾产生;

2、垃圾清理及时了，倒垃圾的学生责任感强了，但垃圾桶附

近的卫生状况还有待加强。

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3、有正义感的学生多了，讲卫生的学生多了，乱丢垃圾的学

生少了，但还是有丢垃圾现象发生;

4、孩子教育家长讲卫生达到了一定效果，但家长我行我素的

依然有。

五、工作措施

(一)加强领导，完善制度。

成立学校环境卫生综合治理领导小组。成立以校长为组长、

分管副校长为副组长、各班班主任为成员的环境卫生综合治理工

作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行

教学、安全、卫生一岗三责制，时刻把清洁卫生工作放在重要位

置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各班主任抓落实，师生全

员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作

事事有人管，处处有人管，时时有人管。

(二)常规管理，常抓不懈。

一实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、

分班级包管校园卫生责任区。二实行每天清洁卫生保洁制度。各

班设立卫生小组，安排本班学生3-5人在课间加强巡视，对各自

班级清洁责任区实施保洁。三实行清洁卫生检查评比制度。学校

加大清洁卫生评比分值在每期“文明班”评选中的权重，将清洁

卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩。

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(三)查找问题，解决难题。

对文明小卫士进行值日活动指导，以“榜样引路、听其诉苦、

给予理解、出谋划策、集思广益”等基本思想规范值日生值日，

让他们真正起到榜样示范、监督管理的作用。

校园卫生清洁方案(篇2)

一、活动主题确定

今年我县开展城乡同建同治工作，5月22日至23日，县领

导亲自带队督查全县城乡同建同治工作，现场讲评督办，开展万

人集中清扫垃圾活动，城区街道全面清扫保洁，在农村全面清理

垃圾。这引起了学生的强烈关注。借此契机，我们结合本校同建

同治活动，从学生身边的环境入手，开展《保护校园环境卫生从

我做起——争做校园环保小卫士》综合实践活动。

二、活动目标

1、知识与技能目标

(1)明白校园的各种垃圾是怎样产生的;

(2)理解垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎

样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。

2、过程与方法目标

(1)培养学生根据自己的活动主题，确定活动内容、制定活动

计划的能力;

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(2)培养学生收集处理资料和信息的能力;

(3)通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。

3、情感态度与价值观目标

(1)使学生在力求贴近生活的活动中感受综合实践活动的乐

趣;

(2)增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校，

热爱家乡。

三、活动计划和时间安排

本次实践活动的实施对象是七年级学生，本次活动从9月9

日开始至9月27日结束，共历时3周，整个活动历经三个阶段，

具体内容及时间安排如下。