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高校体育课采用探究式教学的可行性研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

随着社会的不断发展，高校体育教育已经成为日益受到重视的教育领域之一。在高校体育教育中，体育课的教学方法是关键因素之一，而探究式教学是一种新兴的教学方法，已经在许多学科领域得到了广泛的应用。探究式教学以学生为中心，强调学生自主学习，通过主动探究，探讨问题并解决问题，从而获得知识的方式。随着探究式教学理念的普及，其在高校体育课中的应用也越来越受到教育者的关注和重视。

本研究旨在探究高校体育课采用探究式教学的可行性，为改善高校体育教育质量提供理论依据和实践指导。

二、研究目的

1.了解探究式教学在高校体育课中的应用情况。

2.分析探究式教学在高校体育课中的优缺点。

3.研究探究式教学在高校体育课中的可行性。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法相结合的方式进行。

1.文献资料法：通过收集相关专业文献资料，了解探究式教学在高校体育课中的理论基础和应用情况。

2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，了解教师和学生对高校体育课探究式教学的看法，以及采用探究式教学的效果。

3.实地观察法：通过观察课堂教学和非课堂教学情况，了解实际教学效果和学生学习情况。

四、研究进展

1.文献资料整理：对探究式教学、高校体育课教学方法等方面进行了相关文献资料的收集和整理。

2.问卷调查：制定了教师和学生问卷，分别对高校体育课探究式教学的看法和效果进行了调查。当前已经完成了教师问卷的发放和收集工作，学生问卷还在进行中。

3.实地观察：通过实地观察法，已经观察了多堂探究式教学实验课程，了解了实际教学效果和学生学习情况。

五、研究难点

1.数据收集：调查和观察数据的收集需要大量的时间和精力，需要合理制定调查计划和收集方法。

2.实验设计：采用实验设计的方式进行探究式教学的效果评估，需要考虑到实验组和对照组的选择，以及实验设计的安排。

六、研究预期成果

1.了解探究式教学在高校体育课中的应用情况。

2.分析探究式教学在高校体育课中的优缺点。

3.研究探究式教学在高校体育课中的可行性。

4.提出针对高校体育课探究式教学的建议和改进措施。

七、参考文献

[1]朱维才.探究式教学在体育课堂的应用[J].课程教育研究,2019(12):84-86.

[2]姚显飞,姚雯.探究式教学在高校心理学教学中的应用及效果实证研究[J].江西师范大学学报,2018,42(04):30-35.

[3]杨淑钧.探究式教学在高校英语口语教学中的应用研究[D].广东外语外贸大学,2021.