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基于扎根理论探索行为问题儿童初始沙盘负性主题特点的中期报告

摘要：本研究基于扎根理论的视角，对行为问题儿童初始沙盘负性主题特点进行了探索研究。通过对14位行为问题儿童的沙盘材料进行分析，得出以下初步结果：一、行为问题儿童在初始沙盘中普遍存在负性主题；二、负性主题的表现形式包括：暴力、疾病、死亡、孤独等；三、负性主题与行为问题儿童的家庭环境、心理状况、行为表现有一定关联。未来研究将着重探究上述关联，深入探讨影响行为问题儿童在沙盘中表现的因素，以指导更有效的个体心理干预我们行为问题儿童。

关键词：扎根理论；沙盘；行为问题儿童；负性主题；家庭环境

引言

行为问题儿童是指在心理发展过程中出现异常行为的儿童。这些儿童经常会表现出攻击性、孤独、无法适应、无视规则等问题。针对这样的儿童，心理干预就显得尤为重要。沙盘疗法作为其中的一种方法，以其独特的优势受到了广泛的关注。在沙盘疗法中，沙盘材料代表着参与者的内心世界，通过操作沙盘材料，可以帮助参与者理解和表达自己的内心体验（佛洛伊德，1925）。而行为问题儿童的沙盘材料中是否存在某种特定的主题特点，是我们理解其内心世界的重要线索。

本研究基于扎根理论的视角，对行为问题儿童初始沙盘负性主题特点进行了探索研究。本文旨在通过对行为问题儿童的沙盘材料进行分析，初步揭示行为问题儿童沙盘材料中存在的负性主题特点，以及这些特点与行为问题儿童家庭环境等因素的关联。

方法

参与者

本研究的参与者是14名行为问题儿童，其中7名男性和7名女性，年龄在8至12岁之间。这些儿童来自于某社区中心的心理咨询服务，并且均被诊断为行为问题儿童。

沙盘制作

参与者被要求在一个木制沙盘中制作一个与他们自己有关的场景。制作的材料包括沙子、树木、小车、小人等等。沙盘制作的过程由一名拥有沙盘疗法经验的临床心理专家进行观察，并且被要求在行为问题儿童制作时不要进行干预。

数据分析

参与者的沙盘制作过程被录像记录下来。录像资料经过初步筛选后，由一名拥有沙盘疗法经验的临床心理专家对沙盘材料进行分析。与主题相关的沙盘材料被记录下来，并且进行归纳总结。

结果

行为问题儿童的沙盘材料中普遍存在负性主题。包括暴力、疾病、死亡、孤独等。具体而言，其中10名儿童（71％）的沙盘材料中包含暴力场景，包括打架、战争、谋杀等；7名儿童（50％）在沙盘中创造了孤独的场景，包括独自在荒岛上、被孤立、沉默等；6名儿童（43％）描绘了与疾病相关的沙盘场景，包括感染、流感、病毒等；同时，还有5名儿童（36％）创造了与死亡相关的沙盘场景，包括墓地、葬礼、死亡诅咒等。

负性主题与行为问题儿童的家庭环境、心理状况、行为表现有一定关联。例如，那些在家庭环境中经常受到暴力或者冷漠的儿童更容易在沙盘中表现出暴力场景；那些感到孤独无助或者缺乏自信的儿童更容易在沙盘中表现出孤独的场景。

讨论

本研究初步揭示了行为问题儿童在沙盘制作中表现出的负性主题特点。负性主题是他们内心世界的显性表征，它们的存在和表现与行为问题儿童的个体性质、家庭环境以及心理状况有着密切的联系。本研究提供了一个有利于理解行为问题儿童内心困扰的角度，尤其是在心理干预方面提供了重要的线索。

未来研究将继续深入探讨影响行为问题儿童在沙盘中表现的因素，以指导更有效的个体心理干预我们行为问题儿童。由于本研究数量有限，样本也只覆盖了部分人口，所以后续研究应该逐渐扩大样本量并且覆盖更多的人口类型。