小学六年级心理健康教育下册《我来做决定》活动课教案.pdfVIP

定》活动课教案

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教学目标：

知识与能力目标：学生能够根据自己的实际水平调整对考

试结果的自我期望，掌握科学的方法和策略，具有自主选择的

能力，能为自己作出明智的选择。

情感态度与价值观目标：学生知道选择对人生的重要性，

慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。

教学重点和难点：

重点：进行合理选择的策略与方法，学会如何面对选择带

来的相应后果和责任。

难点：学会如何面对选择带来的相应后果和责任。

教学过程：

教师提问：我们最终不能靠别人来做决定，引出标题我

来做决定”。

1.让同学带着问题阅读一首诗《未来的道路》。

2.引导：在诗中作者有什么苦恼？最终他选择了一条什么

样的道路？这次选择对他的人生道路会产生什么样的影响。

教师总结：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几

步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我

们要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。

活动二：现场招聘

设想2016年学生大学毕业后的场景，让学生现场写简历

（教师讲写作要求）；同时列出所要招聘的职业。

教师把课前准备好的招聘信（内含职业要求）分发给每个

组的代表。

允许学生设想大学毕业后可能拥有的基本技能，作为应聘

条件。

让学生下地去招聘方应聘。

结束后做现场采访，成功或失败的感受？影响选择的因素？

师生生成：做选择时会受到内在和外在因素的制约。

活动三：小语的苦恼

间常在同学家玩，马上面临毕业，他陷入苦恼：上哪一所中学，

万一将来研究成绩不好怎么办？XXX该怎么办呢？

教学方法：

通过多功能媒体直观展示和采访我校教师的录像，使学生

通过情境创设、直观演示、阅读、思考、小组讨论等手段，在

自主探究与自主研究中掌握理解相关基础知识，并解决有一定

难度的问题。教师作适当点拨。

教学评价：

本节课通过多种活动形式，让学生深入了解选择对人生的

重要性，掌握进行合理选择的策略与方法，学会如何面对选择

带来的相应后果和责任。同时，让学生在活动中体验到选择的

难度和重要性，激发了他们对选择的思考和认识。

引导学生在做选择前，需要全面考虑个人条件和外在条件，

这是作出合理决定的重要一步。帮助学生认识到这一点，可以

帮助他们衡量自己在面对人生重大选择时的有利和不利因素。

，小语表示想要找到以培养体育人才为主的

学校，但他不知道应该选择哪所学校。通过与父母的沟通，小

语得到了支持和理解。引导学生探究，得出结论：了解自己的

真实需求，并收集多方面的信息，可以帮助他们作出更好的选

择。

在活动五中，XXX通过与同学一起走访教师，最终做出

了自己的决定。这个过程强调了科学方法和策略的重要性，以

及合理的选择对于未来的重要性。