2025新部编版历史七下重点知识点清单.docx

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七年级下册历史知识点清单

第一单元主题/阶段特征隋唐时期:繁荣与开放的时代

隋朝的统一与灭亡

一、隋朝的统一与灭亡(隋朝的特点:繁荣却短暂)

1、隋文帝:581年外戚杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都大兴。589年(公元6世纪80年代),隋灭陈朝,结束南北朝的分裂局面,统一全国,从分裂走向统一,顺应历史发展趋势。隋文帝在位期间励精图治,社会经济迅速发展,史称“开皇之治”。

2、隋炀帝:隋炀帝杨广在位期间,开创科举取士制度,但好大喜功(营建东都洛阳、开通隋朝大运河、修筑长城和驰道、三征辽东、派人三赴流求),不恤民力,政策失当导致农民大起义。618年,隋炀帝在江都被杀死,隋朝灭亡。隋虽灭亡,但是开创的科举、三省六部制、开通大运河、粮仓储备大量存粮(含嘉仓)等为唐朝的鼎盛奠定了坚实的基础。

3、隋朝速亡的原因:隋炀帝的残暴统治,激化社会矛盾。

二、隋朝大运河

1、目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。

2、在位皇帝:隋炀帝(杨广)

3、三点:以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长2700多千米。

4、四大河段:从北到南依次为永济渠、通济渠、邗沟(山阳渎)、江南河

5、五大水系:从北到南依次为海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、开凿特点:利用已有天然河道和古运河(邗沟);利用自然地形趋势,贯通南北水系。

7、修建理念:利用自然条件;人与自然和谐共存。

8、开通成功原因:隋统一全国后,中央集权得到加强和发展,集中国家的人力、物力和财力,为大运河、长城驰道等重大工程建设和军事战争的胜利提供了制度保障,体现了中央集权的制度优势。

9、意义/影响/作用:

(1)积极:①贯通了不同水系之间的水路交通,成为南北交通大动脉。②加强了南北地区政治、经济和文化交流,有利于国家的统一。③促进沿河城市的繁荣(尽道隋亡为此河,至今千里赖通波)。

(2)消极:大运河的开凿消耗了大量的财力,带来了沉重的徭役,激化了阶级矛盾,加速了隋朝的灭亡。(千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。)

10、历史地位:大运河成为中华优秀传统文化的重要组成部分,体现了中国劳动人民的勤劳、智慧和创造力,这些优秀文化泽被中外,对世界文明发展产生了积极地推动作用。被称为“活着的、流动着的文化遗产”。

三、开创科举取士制度(考试方式选拔人才、才能标准、自由竞争、公平公正)

1、隋文帝考试选才:隋文帝即位后,废除看重门第的选官制度,转向注重才能,初步建立起通过考试选拔人才的制度,逐渐打破上层权贵垄断官吏选拔权。

2、隋炀帝始建进士科:隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制正式确立。选官的标准由看重门第转向注重才能(或考试成绩),选拔官吏的权力也从地方集中到中央。

3、意义/影响:①是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,加强了中央集权。②扩大了官员选拔的范围(向平民阶层选拔官员),使有才学的人能够由此参政和掌政,促进了社会阶层的流动,扩大了政权的统治基础,为古代社会培养了大量人才。③推动了教育的发展(在科举制的影响下,各级政府都开始注重教育的发展,大力兴办学校,培养人才。这种推动作用,使得中国古代教育得到了长足的发展。科举制实行后,每个人都有机会通过考试成为官员,这就促进了教育的普及。)。④促进文学艺术/诗歌的繁荣。⑤科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直维持了约1300年。⑥科考制度对欧美国家近代文官考试制度产生深远的影响。

4、科举制相关名词:金榜题名、状元及第、三元及第、独占鳌头、名落孙山、十年寒窗、一举成名、进士及第、进士出身、连中三元、状元榜眼探花、下层人士参政、文官队伍、读书人阶层。

5、科举制相关诗歌:①“朝为田舍郎,暮登天子堂,将相本无种,男儿当自强”。②“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。③“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”④“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

一、唐朝的建立(唐朝的特点:繁荣与开放):618年,李渊(唐高祖)称帝,建立唐朝,定都长安(“持久和平”)。(地图:出现安西都护府、北庭都护府、东西突厥)

二、贞观之治(★627年-649年):唐太宗(“一代明君”李世民)在位期间,年号“贞观”。(1)吸取隋朝灭亡的教训,勤于政事,以民为本。(2)虚心纳谏(“知得失的镜子”魏征);(3)广纳贤才,知人善任(房谋杜断:房玄龄、杜如晦);(4)进一步完善三省六部制,三省长官共议国政,各有分工,彼此制约,提高了办事效率。(三省:中书省、门下省、尚书省;六部:吏户礼兵刑工);(5)增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目,扩大科举的生源。(6)减轻人民负担,鼓励农业生产。意识到人民群众力量的伟大(水能载舟,亦能覆舟),为维护地主阶级的统治利益,注意调整统治政策,缓和阶级矛盾。

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