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大学生生涯信念与生涯决策困难之关系研究的中期报告

本研究旨在探讨大学生生涯信念与生涯决策困难之间的关系。本研究采用问卷调查的方式，以某大学的大一和大二学生为研究对象，共发放问卷300份，最终回收有效问卷270份，回收率为90%。通过数据分析，得出以下中期研究报告：

一、样本特征分析

本次调查的样本中，男生148人，女生122人，男女比例为1.21:1。另外，大一学生占比54.1%，大二学生占比45.9%。样本的年龄分布在18岁到21岁之间，其中18岁占比最高，为48.5%。此外，样本的家庭背景和专业分布也较为均衡。

二、生涯信念分析

本研究采用生涯信念量表（CBI）对受访者进行调查，共包括9个维度，涵盖了生涯规划、工作态度、工作价值观等方面。通过数据分析，发现受访者在生涯规划维度上的得分较高，而在职业认同和职业自我效能感维度上的得分较低。具体平均得分如下表所示：

维度|平均得分

-|-

自我认知|3.78

职业自我效能感|3.54

职业认同|3.60

职业成熟度|3.76

职业兴趣|3.87

职业价值观|3.81

工作态度|3.68

工作社会关系|3.72

生涯规划|4.05

三、生涯决策困难分析

本研究采用生涯决策困难量表（CDI）对受访者进行调查，共包括4个维度，涵盖了因素选择、信息搜集、决策受限和应对策略等方面。通过数据分析，发现受访者在信息搜集维度上的得分较高，而在因素选择和决策受限维度上的得分较低。具体平均得分如下表所示：

维度|平均得分

-|-

因素选择|2.98

信息搜集|3.48

决策受限|3.16

应对策略|3.22

四、生涯信念与生涯决策困难的关系分析

通过相关分析，发现生涯信念与生涯决策困难之间存在显著负相关（r=-0.292，p0.01）。进一步分析生涯信念的各个维度与生涯决策困难的关系，发现职业自我效能感、职业认同、工作态度和生涯规划等维度与生涯决策困难负相关显著，说明这些方面的生涯信念与生涯决策困难的程度有关。

五、结论与建议

综上所述，本研究发现大学生生涯信念与生涯决策困难之间存在着明显的负相关。因此，提高大学生的生涯信念水平可能有助于减轻生涯决策困难。针对此问题，建议高校开展生涯规划教育，并注重培养大学生的职业自我效能感和职业认同，帮助学生更好地理解自己的兴趣和价值观，从而更好地应对生涯决策困难的挑战。