部编版四年级语文上册《习作：小小“动物园”》.pptVIP

第1课时第2课时

看提示猜动物名。第1课时它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。猜动物名

它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的叫声响震天。

它很漂亮，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。

习作：小小“动物园”

我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。抓住特点你发现了什么？将自己的家人都比喻成了动物。样子特长性格

胖而憨的爸爸变成了熊，擅长游泳的姐姐变成了鱼，威严的爷爷变成了大老虎，把家人想象成动物，你感觉怎样？

今天，我们也来一个角色大转换，你像哪种动物？什么地方像呢？完成思维导图，拿出你的学习单，把你想到的写下来。

外貌——都是波浪卷。生活习惯——都爱吃素。性格——都很温和。开阔思路

选择一位家人，从多方面寻找和动物相似的特点，也像老师这样画一画，写一写。

根据刚才的发现。写一段话向大家介绍一下他（她）吧！要求：①要写出和动物相似的特点；②能给别人留下深刻的印象；③语句通顺。对照评价单，看一看你能得几张笑脸。例文引路

冬冬是这样介绍他的家人的，我们可以向冬冬学习点什么呢？这是我爸爸，林先生。其实呢，他是只大狮子，最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上起来，头发乱蓬蓬的。他脾气不太好，叫起来像狮子吼。每天早上，我总能听到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快点！”几次吓得美梦中的我差点从床上摔下来。爸爸的哪些地方给你留下了深刻的印象？说

学习描写奶奶的片段。这是我奶奶，梅女士。其实呢，她是只狐狸，很爱漂亮。有一次，奶奶准备出门，她在镜子前认真地画着眉毛，仔细地涂着口红，不厌其烦地试着一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分钟。哇！化了妆的奶奶确实漂亮，我都认不出来她了。你觉得他写得好吗？好在哪里？做

冬冬的介绍一定给了你很多启发，赶快修改你的作文，让你写的人物变得更有趣，能给别人留下深刻的印象！写出印象深的地方

第2课时

拟定评价标准我们根据家人的特点把他们想象成了动物，并抓住家人是怎么说和怎么做的，写出了自己印象最深的地方。这节课我们就用学到的方法为家里的每一个人写一段话，让小小“动物园”里的每一个成员都能给别人留下深刻的印象。

根据这篇习作的要求，你觉得什么样的习作才是优秀的习作呢？评价标准自评互评写出家人和动物相似的特点☆能给别人留下深刻的印象☆写出了自己生活在“动物园”里的感受☆语句通顺☆同学的建议：

互评分享读：和小组的一位同学交换读习作。勾：用红笔画出你觉得有趣的语句。评：对于同学的习作，你又有什么好的建议呢？把它写在评价单上。

梳理具有共性的问题。每一位家人都是用一件具体事例来说明的。没有写出自己的感受。文章只是在介绍家人，没有开头和结尾。梳理问题

我们对写人的作文并不陌生，在三年级下册第六单元，我们就写了身边那些有特点的人，学习了写人的方法，大家还记得从那次习作中我们学到了什么方法吗？

小小“动物园”我的家就如同一个热闹非凡的“动物园”，里面的“动物”千姿百态，乐趣无穷。我叫冬冬，是个小男孩。其实呢，我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手。有一次，表弟放的风筝卡在了高高的大树上，他急得大哭。我看见了，双手抓紧树皮，双腿夹紧树干，一用力就爬到了树上，轻轻松松把风筝取了下来。例文引路

这是我爸爸，林先生。其实呢，他是只大狮子，最爱吃肉，不太爱吃蔬菜。早上起来，头发乱蓬蓬的。他脾气不太好，叫起来像狮子吼。每天早上，我总能听到爸爸大吼：“冬冬，起床！冬冬，快点！”几次吓得美梦中的我差点从床上摔下来。

这是我妈妈，赵女士。其实呢，她是只大浣熊，不管看到什么东西，都马上收去洗。我刚脱下的外套，刚换下的鞋子，刚放在桌子上的手套，甚至刚从脖子上解下的围巾，转眼就不见了。不用说，准是被浣熊妈妈收去洗了。有一次，我趴在桌子上睡着了，妈妈以为桌子上搭着的是一件脏衣服，提着我的衣领就准备往盆里塞，要不是我反应快，差点连我也一起洗了。

这是我奶奶，梅女士。其实呢，她是只狐狸，很爱漂亮。有一次，奶奶准备出门，她在镜子前认真地画着眉毛，仔细地涂着口红，不厌其烦地试着一件又一件的漂亮衣服，足足打扮了30分钟。哇！化了妆的奶奶确实漂亮，我都认不出来她了。这就是我家的“动物园”。每天生活在这里，我很快乐，也很幸福。我爱我家的“动物园”。

默读例文，想一想冬冬在习作中分别用了哪些方法来介绍自己和家人。人物方法冬冬爸爸妈妈奶奶一件事日常表现日常表现、一件事一件事

冬冬在介绍自己的家人时，有的是用一件事，有的是写日常表现，有的是将二者结合起来写。这样写，有什么好处呢？让习作显得更活泼。