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No.1
Unit1What’syourname?
Teachingaimsanddemands
使学生学会询问别人的名字
使学生学会询问别人的年龄
使学生学会数字1—10
Communicationsentences
What’syourname?
Howoldareyou?
I’m…,You’re…,He’s…,It’s…,We’re…,You’re…,They’re…
Words
One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten
Learnthephonicsa[] e[e]Teachingtools
Namecards
Numbercards
TeachingProcedures新课
TeachingProcedures
新课1H
1.Greeting.(5min)
1)TheteachersshouldsayHelloorHitoyourstudents Warmup
warmly.
▼
2)Tellyourclassrules
MoreEnglish Speakloudly Obeytherules
What’syourname?(15min) Presentation
Teachersays:“Hello!I’m .What’syourname?” Part1引导学生说出自己的中文名，“I’mWangPing.” ▼老师再问下一个学生：“What’syourname?”“I’m…”
以此类推，让所有学生介绍自己，并理解What’syour
name?这句话的含义。
GivetheEnglishnamecardstothestudents.Teacherasks:“What’syourname?”让学生介绍自己
的英文名，“I’mTom”or “MynameisTom”.Activities:
Talkwithpartner
Roleplay
Howoldareyou?(15min)
Learnthenumbers:1-10?Singthenumbersong.
Teacherasks:“howoldareyou?”引导学生介绍自己的
年龄，“I’mnine.”Onebyone.Activity:Connecting.
注意：第一部分的一些生词和句型，老师根据实际情况讲
解。
Let’sact. (10min) Practice
让学生两人一组，练习对话，并到教室前表演。 Exercise3
Hello,I’mPat. ▼
Hello,I’mBill.
Howoldareyou?
I’mnine.Howoldareyou?
I’mseven.
Let’schant.(5min) Exercise2
Hello,Meg!Hello,Ted! ▼
What’shisname?He’sBen.What’shername?She’sPat.Howoldisshe?She’seight.Howoldishe?He’snine.
将本节课内容做总结性的复习。 Closure
复习课1H
Chantit.(10min) Warmup
One,two,three,four, part5
Comeinpleaseandclosethedoor. ▼
Five,six,seven,eight,
Gotoschoolanddon’tbelate.
Nine,ten,nine,ten,
LearnEnglishagainandagain.Activity:
Groupgame
Let’spractice.(10min) Practice
Listentothetapeandread. Part2
Roleplay.
Let’sread.(10min) part3
I’m=Iam You’re=Youare
He’s=Heis She’s=Sheis
It’s=Itis We’re=WeareThey’re=Theyare
讲解并加上手势练习。
．Pronounceit.(5min) Exercise4
a [ ] ▼
Dan Frank Sam bag hat mate [e]
Ben Fred Meg Ted p
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