《计算机在设施农业中的应用》课程教学大纲.pdf

课程编号：

课程总学时/学分：36/218学时，实验18学时）

课程类别：专业任选课

一、教学目的和任务

要选修课程。通过本课程的学习，使学生进一步熟悉电子计算机在设施农业中的

应用现状；熟悉各类信息技术及相关的概念；了解计算机技术的应用对设施农业

的发展的积极促进作用，可以巩固学生对农产品质量检测、设施植物病虫害防治

等课程的学习，为学生从事计算机农业应用的有关工作提供基础知识和方法。

二、教学基本要求

本课程的学习是建立在对计算机文化基础学习之上的，进一步对计算机在设

施农业中的应用较深刻、系统地学习。本课程除了理论讲授，还结合了计算机上

机等多种教学手段，加深学生对课程内容的理解和巩固。本课程教材是以创新教

育和素质教育为出发点，培养学生掌握基础理论知识和基本技能为原则，以调动

学生的主观能动性，开发学生潜能为目的进行编选的。考虑到计算机技术本身处

于不断发展之中，其在农业上的应用也在不断变化。因此，在讲授中，要注意内

容的不断更新，体现发展的新动向。

三、教学内容及学时分配

理论部分：

第一章绪论（2学时）

第一节信息科学基础

一、信息的基本概念

二、信息与相关概念的关系

三、信息方法

四、信息科学

五、信息技术

第二节电子计算机在农业中的应用状况及主要技术简介

一、全球定位系统（GPS）

二、地理信息系统（GIS）

三、遥感技术

四、变量控制技术

六、农业生物信息采集技术

七、作物生产管理决策支持系统

八、智能化变量农作机械

第三节电子计算机在我国的农业领域中的应用现状

教学要求：

掌握信息科学和信息技术的基本概念；了解电子计算机在农业中的应用状况

及相关的计算机技术；着重了解电子计算机在我国的农业领域中的应用现状。

教学重点：

信息科学和信息技术的基本概念。

教学难点：

电子计算机在农业中的应用状况及相关的计算机技术。

第二章全球定位系统（GPS）在设施农业中的应用（2学时）

第一节GPS简介

一、GPS组成

二、GPS定位原理

三、GPS定位误差

四、GPS测量实施

第二节GPS在设施农业中的应用实例

教学要求：

掌握全球定位系统（GPS）的组成、定位原理及测量措施；了解GPS在设施

农业中的应用。

教学重点：

全球定位系统（GPS）的组成、定位原理及测量措施。

教学难点：

全球定位系统（GPS）的组成、定位原理及测量措施。

第三章地理信息系统（GIS）在设施农业中的应用（2学时）

第一节地理信息系统（GIS）的概况和主要功能

一、GIS技术概述

二、GIS主要功能

第二节GIS的产生与发展

一、GIS的起步阶段

二、GIS的发展阶段

三、GIS的应用阶段

GIS的成熟阶段

五、GIS的普及阶段

第三节GIS在农业中的应用

一、利用GIS进行农业区划

二、利用GIS进行土壤适宜性评价

三、利用GIS开展农业灾害预测与预防研究

四、利用GIS对作物种植的适宜性评价

教学要求：

了解地理信息系统（GIS）的产生与发展；掌握地理信息系统（GIS）的主要

功能；熟悉地理信息系统（GIS）在设施农业中的应用实例。

教学重点：

地理信息系统（GIS）的主要功能。

教学难点：

地理信息系统（GIS）的主要功能、应用实例。

第四章遥感技术（RS）在设施农业中的应用（2学时）

第一节遥感技术（RS）概述

第二节遥感技术（RS）在农业中的应用

一、农业遥感的兴起

二、遥感技术（RS）在农业中的应用

（一）采集作物内在信息

（二）采集环境信息

教学要求：

掌握遥感技术（RS）的原理；了解农业遥感的兴起；明确遥感技术在设施农

业中的应用。

教学重点：

遥感技术（RS）的原理。

教学难点：

遥感技术（RS）的原理。

第五章变量控制