人教版《马嵬》(36张)-完整版PPT课件.pptxVIP

《马嵬》课件简介本课件介绍了唐代名诗《马嵬》的创作背景、题材和主题。通过对诗歌的深入分析,帮助学生理解作品蕴含的丰富内涵,领会诗人笔下那悲剧性的历史画面和深沉的人文关怀。qabyqaewfessdvgsd

教学目标了解《马嵬》诗歌的历史背景帮助学生掌握《马嵬》诗歌的创作背景,包括作者生平、诗歌创作时代的历史事件等。分析诗歌的内容和主题引导学生深入理解《马嵬》诗歌的内容结构和核心思想,领悟作者的创作意图。探讨诗歌的艺术特色帮助学生发现《马嵬》诗歌的语言特点、修辞手法和艺术技巧,欣赏其独特的文学魅力。拓展诗歌的内涵解读激发学生的思考,引导他们将诗歌与历史、社会、文化等层面进行关联分析,深化对作品的理解。

教学重点和难点教学重点：阐释诗歌的主题思想、探讨诗歌的艺术特色、深入分析诗人的创作手法教学难点：理解诗歌深层次的文化内涵、把握诗歌隐喻性的语言表达、分析诗歌与历史事件和社会现实的关系课堂上需要引导学生深入思考、鼓励学生积极参与讨论,教师要有丰富的知识储备和优秀的教学设计能力

课前准备1教学材料收集仔细阅读教材中的相关内容,查找参考书籍、相关文献和多媒体资源,全面掌握教学内容。2教学设计与准备根据课程标准和学生特点,制定详细的教学设计方案,确定教学目标、重点难点和教学策略。准备好所需的教具和课件。3学生基础信息了解通过预测试或课前访谈,了解学生的知识基础、兴趣爱好和学习习惯,为差异化教学做好准备。

课堂导入新课导入是课堂教学的关键环节之一。通过合理设计的课堂导入,可以引起学生的注意,调动学生的学习兴趣和积极性,为新知识的学习做好铺垫。在这一环节,教师可以通过提出问题、播放视频、展示图片等方式,激发学生的好奇心,引导学生回顾已学知识,为今日的学习做好心理准备。

诗歌背景《马嵬》是唐代诗人杜甫创作的著名诗作。该诗写于唐代天宝中期，背景是安史之乱的战火纷飞时期。诗中描绘了战乱中心生死离别、白骨累累的悲惨景象，反映了广大百姓在战争中遭受的苦难。

诗歌内容概括1诗歌描述马嵬坡惨剧该诗生动描述了安禄山叛乱期间的马嵬坡惨剧,包括唐玄宗皇帝被迫退位、杨贵妃被杀害等历史事件。2诗歌展现了作者的悲伤心情诗人李白无法接受这一残酷的历史事实,诗中流露出对帝王酷虐、王朝兴亡的悲哀和感慨。3诗歌突出了爱情悲剧诗歌聚焦于杨贵妃的悲惨命运,突出了这场宫廷政治斗争对她个人命运的毁灭性影响。4诗歌蕴含深厚的文化内涵诗歌蕴含着中国传统文化对君臣、爱情、忠诚等重要价值观的反思,具有丰富的思想内涵。

诗歌赏析画面描写《马嵬》诗歌采用生动的诗歌语言描绘了马嵬坡上残酷淫靡的战争场面，为读者勾勒出一幅生动形象的战争画卷。情感表达诗歌充满了悲凉哀戚的情怀，表达了作者对于战争的痛心疾首和对于民众遭殃的同情。语言特色诗人运用大量押韵和对偶的手法，使语言富有节奏感和音乐性，突出了诗歌的艺术价值。结构取向诗歌采用由近及远的结构安排，从个人遭遇渲染到社会悲剧，展现了宏大的历史视角。

诗歌语言分析书写艺术《马嵬》充分展现了古代汉语书写的艺术魅力，字里行间流露出深厚的文化底蕴和优美的审美情趣。笔墨功力诗人运用精湛的笔墨功力，运用各种修辞手法如比喻、排比、反复等，抒发深沉的情感和思想。意境营造《马嵬》营造出一种神秘、悲凉的意境，引导读者走进历史和人性的深层探寻。

诗歌创作手法形象生动诗人运用丰富的想象力和华丽的语言,描绘出栩栩如生的画面,让读者如临其境,感受诗歌的魅力。比喻手法诗人巧妙利用比喻、拟人、夸张等修辞手法,突出诗歌的内在情感,增强了作品的感染力。精炼用词诗人精挑细选每个字词,力求用最简单的语言表达最复杂的思想和情感,凝练而富有魅力。

诗歌思想内涵1深邃人生观探讨生死,思考存在2历史视角映射时代变迁,反映社会现实3民族精神抒发爱国主义,传承中华文化《马嵬》诗歌洞见作者深邃的人生观,反映了个人如何在历史长河中寻找存在的意义。诗歌不仅反映了社会时代的变迁,更是对民族精神的深刻诠释,抒发了作者对祖国的热爱和对传统文化的敬重。

诗歌与历史事件的关系1历史背景了解诗歌创作的时代背景2重大事件分析诗歌中反映的重大历史事件3对比评析探讨诗歌对历史事件的描述和态度诗歌往往是诗人对历史事件的个人反思和主观评价。了解诗歌创作的时代背景,有助于深入理解诗人对重大历史事件的独特视角。通过对诗歌内容的细致分析,我们可以探讨诗人如何通过文字记录和表达对历史事件的态度和见解。

诗歌与作者生平的关系李白是中国诗歌史上最著名的诗人之一,《马嵬》一诗与其生平经历有着密切联系。作为一个放逐之身、流浪的诗人,李白对政治失意和孤独的感受都融入了这首悲壮悲伤的作品。诗歌中对马嵬坡上白虹连天的描写,也映射了作者内心的失意与无奈。

诗歌与社会现实的关系历史画卷诗歌往往反映了作者所处的社会环境和历史时期。了解这些背景有助于我们更好地理