7.敬业与乐业 统编版语文九年级上册.pptxVIP

7.敬业与乐业第一课时统编版语文九年级上册课前导入风雨中的交警、深夜劳作的工人，无论天气如何，各自坚守着自己的岗位。这种爱岗敬业的精神是非常值得我们学习的。近百年前，著名学者梁启超先生就提出了“敬业与乐业”的主张。今天就让我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，聆听先哲的教诲，对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。学习目标1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点和材料作出区分。2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。走近作者必备知识梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与老师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超自幼接受了良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。创作背景必备知识本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。作者针对中国人传统职业观的弊端——轻视普通职业尤其是体力劳动，一味把出人头地、显亲扬名作为人生的追求，提出了自己独到的见解，既和上海中华职业学校的培养目标与教育要求一致，又有利于矫正世风，取得了较好的效果。文学常识必备知识演讲演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动（属于议论文）。主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。②话题集中，中心突出，结构完整。③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。议论文及其三要素概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己立场、看法或主张的一种文体。三要素：论点、论据、论证。论点：作者对所论述问题的见解和主张。论点有中心论点和分论点之分。论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。分为事实论据和道理论据两种。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。字音字形必记字词赦（）禅师（）精微（）旁骛（）秘诀（）羡慕（）亵渎（）教诲（）妄想（）杜绝（）chánshèwēipángwùjuémùhuìxièwàngdù咽气yàn赦免（shè）显赫显赫咽喉（hè）yān咽呜咽yè羞赧羞赧（nǎn）奔丧sāng旁骛（wù）丧丧失sàng趋之若鹜（wù）词义理解必记字词敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：最好的或独一无二的方法。理至易明：道理极容易明白。言行相顾：言行相一致。旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。妥当：稳妥恰当。亵渎：轻慢，不尊敬。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。初读课文自主学习请同学们初读课文，体会作者所表达的思想感情，思考这篇文章给你带来了哪些启示。1.划分文章层次。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。划分层次初读课文第一部分(1)提出论点——敬业与乐业。论述有业之必要和敬业、乐业的重要性。第二部分(2—8)第三部分(9)总结全文，勉励人们敬业乐业。自主探究初读课文阅读课文，回答下列问题。1.本文的中心论点是什么？（可用原文回答）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.作者是从哪几个方面来阐述和论证中心论点的？这几方面是什么关系？乐业敬业有业前提基础最高境界精读课文分析讨论1.作者是怎样提出中心论点的？作者引用《礼记》和《老子》中的格言，开宗明义，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这一中心论点。2.阅读第2—5段，分析作者是如何论证“有业之必要”这一观点的？第2段，点明了先谈“有业”的原因——“业”是“敬”和“乐”的主体，引出下文对“有业”必要性的论述。第3、4段，先运用道理论证，引用孔子的话，从反面论证了“有业”的必要性；又运用举例论证，举百丈禅师的例子，从正面论证了人应该“有业”的观点，前后对比，逻辑严密，说服力强。第5段，进行总结，再次论述了“有业”的必要性，表达了对“没有职业的懒人”的厌恶与鄙弃。3.阅读6—7段，说说作者是从哪些方面论证“敬业”的。何为“敬”？为何“敬”？怎么做？4.阅读第6、7段，说一说什么是敬业。主一无适便是敬。——朱熹用志不分，乃凝于神。——庄子专心致志心无旁骛素其位而行，不愿乎其外。——孔子因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一