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13画杨桃公开课一等奖创新教案

《画杨桃》

一、教学内容

《画杨桃》取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，在平常的小事中蕴含着深

刻的哲理。学生阅读本文，既能发展语言能力，又会受到启发和教育。因此，

本课教学设计紧紧围绕“画杨桃的故事，组织学生研读文本，补白对话的提

示语，达到以读促讲、读中顿悟的目标。同时，通过品读文本积累学习语文的

多种方法，再通过认识作者生平了解到一种不一样的人生态度，以求达到工具

性与人文性的统一，全面提升学生语文素养的最终目标。

二、教学思路

《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性

该用户很懒，什么也没介绍

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