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整本书阅读教案模板（共3篇）

设计目标

1．激发学生自主阅读《懒猫伊万内奇》的兴趣。2．指导阅读整

本书的常用方法。

3．初步感受《懒猫伊万内奇》中的生动的人物形象。4．通过各

种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。教学重点

掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段

的艺术魅力。教学难点

激发学生自主阅读《懒猫伊万内奇》的兴趣。课前准备

1、师生共同准备好《懒猫伊万内奇》

整本书阅读：

一年级：《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《小熊温尼•菩》

《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《洋葱头历

险记》《君伟上小学——1年级鲜事多》

二年级：《鼹鼠的月亮河》《绿野仙踪》《我和小姐姐克拉拉》

《狐狸列那的故事》《爱丽丝漫游奇境》《安徒生童话》《戴小桥

和他的哥们儿》《君伟上小学——2年级问题多》

三年级：《小狐狸阿权》《长袜子皮皮》《火鞋与风鞋》《爱的

教育》《窗边的小豆豆》《一千零一夜》《亲爱的汉修先生》《格

林童话》

四年级：《嘭嘭嘭》《皮皮鲁传》《乌丢丢的奇遇》《夏洛的网》

《小鹿班比》《时代广场的蟋蟀》《鲁宾逊漂流记》《水浒传》

五年级：《草房子》《我要做好孩子》《我的妈妈是精灵》《柳

林风声》《西游记》《西顿动物故事》《彼得·潘》《假如给我三

天光明》

六年级：《城南旧事》《上下五千年》《三国演义》《小王子》

《林汉达中国历史故事集》《昆虫记》《狼王梦》《希利尔讲世界

史》

图画书：

一年级：《猜猜我有多爱你》《是谁嗯嗯在我的头上》《古利和

古拉》《小塞尔采蓝莓》《奥莉薇》《母鸡萝丝去散步》《彩虹色

的花》《鸭子骑车记》《小蛇散步》《小黄和小蓝》《鳄鱼怕怕牙

医怕怕》《小魔怪要上学》《臭臭的比尔》《凯能行！》

二年级：《两棵树》《我是霸王龙》《可爱的鼠小弟》《小黑鱼》

《青蛙弗洛德的成长故事》《十四只老鼠》《古纳什小兔》《小真

的长头发》《让路给小鸭子》《小猪变形记》《三个强盗》《有个

性的羊》《农夫去旅行》《聪明豆绘本》

三年级：《我爸爸》《逃家小兔》《一园青菜成了精》《蚯蚓的

日记》《大猩猩》《不一样的卡梅拉》《大脚丫跳芭蕾》《我不知

道我是谁》《神奇校车》《绘本中华故事十二生肖》《儿童之友金

色绘本》《青蛙和蟾蜍》《自然科学童话》

四年级：《爱心树》《小房子》《城市老鼠和乡下老鼠》《獾的

礼物》《三毛流浪记》《鸭子农夫》《犟龟》《穿靴子的猫》《我

的课外观察日记》《哲学鸟飞罗》《感动世界的摄影狂想曲》《绘

本版西顿动物记》

五年级：《爷爷变成了幽灵》《花婆婆》《石头汤》《世界为谁

而存在》《大脚丫跳芭蕾》《100万只猫》《活了100万次的猫》

《阁楼上的光》《失落的一角》《一粒种子的旅行》《小牛顿科学

馆》

六年级：《我的爸爸叫焦尼》《桃花源的故事》《荷花镇的早市》

《团圆》《绿池白鹅》《父与子》《三只小猪的真实故事》《勇气》

《一片叶子落下来》《西雅图酋长的宣言》《豆蔻镇的居民和强盗》

《请到我的家乡来》《黎明开始的地方》

日有所诵

低年级：以韵文为主，既有朗朗上口的童谣、儿歌，又有想象丰

富、富有童趣的童诗，还补充了适合孩子诵读的精短古诗和《三字

经》、《晨读对韵》等读本，内容丰富且充满情趣，帮助学生接受

多方面的教育，激发儿童的诵读兴趣，扩展视野；

中年级：题材、体裁、风格更加丰富多样，选文力求文质兼美、

易于记诵。在选择《老子》、《论语》等传统经典片段时，努力做

到符合现代教育理念，契合儿童心性；另外还选择了古诗、儿童诗，

以及《沙与沫》、《飞鸟集》等外国经典文本的片段供学生诵读；

高年级：选择现代诗歌、古诗、唐宋词等诗性文本，以及《孟

子》、《大学》和《中庸》等国学原典中的部分章节，适当补充古

代寓言、散文篇章等。

反思

《语文课程标准》中要求孩子要：“具有独立阅读的能力，注重

情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读

方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，

发展个性，丰富自己的精神世界。”

可现在的很多家长不重视孩子整本书的阅读，一般更倾向让孩子

读读作文书，或者一些有趣的、有哲理的短故事，既节省时间又好

把握，部分孩子则没有读书的时间，这对我们语文教师在整本书阅

读方面提出了更高的要求。

本学期我们进行了《