- 2024年新高考英语读后续写思维培优专题17 如何细化肢体动作 讲义.docxVIP

专题17如何细化肢体动作

动词是英语遣词造句、体现语言描述功能的主角，很多句子都包含动作的描写。要想把动作写的生动有画面感，主要有两种思路：构造“动作链”和“动作面”。

动词是英语遣词造句、体现语言描述功能的主角，很多句子都包含动作的描写。要想把动作写的生动有画面感，主要有两种思路：构造“动作链”和“动作面”。

一、

一、构造“动作链”

比如上车这个动作，很多同学会把其写的

比如上车这个动作，很多同学会把其写的非常单一，诸如“Hegotintothecar.”这样的句子。但实际上，记叙文就像拍电影，所有的场景都是一幅幅画面连续串接的结果。我们可以把这个简单的动作按时间拆分成一条“动作链”：【拦车】——【上车】——【告诉司机目的地】

再比如2017年6月浙江卷读后续写中可能会写到“用肉把狼引开”的情节，其中扔肉这个简单的动作同样可以按时间拆分成：【拿出肉】——【瞄准狼】——【扔出去】

①

①“动作链”结构1：A,BandC

动作细节描写中写到一连串的几个动作时，我们可以使用并列谓语来表达。我们常常可以用“AandB”或者“A,BandC”这两种结构来处理。当然，也没有必要在一个句子中塞进所有的动作2~4个动作是比较合理的。

在读后续写中使用动作链的方法：

逻辑连接：动作链的每个环节都应该与前后环节有逻辑上的关联，使整个链条自然流畅。

感官描写：在动作链中加入对感官的描写，如视觉、听觉、触觉等，可以让读者更全面地感受到场景。

情感表达：利用动作链展示人物内心的情感变化，使读者更深入地了解人物的心理状态。

细节描写：增加一些细节描写，如动作的细微变化、环境的变化等，让故事更具生动感。

时间流逝：利用动作链展示时间的流逝，有助于读者感受到故事的发展和事件的推移。

例1看到失散多年的儿子，她将其一把抱住。

可以把“抱”这个动作按时间拆分为：冲上前，搂入怀中。再用“AandB”

Shedashedforward,andgatheredhersonintoherarms.

例2先看一眼奖杯，深吸一口气，说道：“谢谢!”。

用“A,BandC”这个结构：

Sheglancedatthetrophy,tookadeepbreathandsaid,“Thankyou!”

例3：发表获奖感言。

按时间拆分为：先看一下奖杯，深吸一口气，说道：“谢谢吞吞！”，再用A,BandC这个结构：Sheglancedatthetrophy,tookadeepbreathandsaid,“ThankTUNTUN!”

此外，A,BandC也不一定都表示连续的动作，有时也可以表示并列，比如下面这两个例子。

例4：Weyelledatthebear,hitpotshard,andfiredblankshotgunshellsintotheair.

翻译：我们冲着这只熊大喊，猛烈地敲锅，还冲着天上开空枪。

例5：Everynight,lyingawakeinbed,Iwaitedforthethetraintostop,waitedforthesoundofhisworkbootsdroppingonthestep,andwaitedforhisvoicecalling,“I’mhome!”

翻译：每天晚上，我醒着躺在床上，等待火车到站，等待他的工作靴落在台阶上的声音，等待他说“我到家了”。

“and”连接多个并列谓语动词

1.Shewalkedtothecashregisterandpaidthemoney.

2.Irushedhome,searchedthroughmycollectionofhats,andgrabbedthecottonone.

3.Hestoppedthetaxi,jumpedinwiththesuitcaseandtoldthedriver,Gotothepolicestation,please.”4.Theboysrushedexcitedlytothelake,tookofftheirclothesandjumpedintothewater.

5.Shedashedforward,kneltdownandgatheredhersonintoherarms.

6.Thesingerglancedattheaudience,tookadeepbreathan