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教资回答规定问题：怎么理解教育的温度、广度和深度?

一、总述

我所理解的教育的温度、广度和深度主要是指教师要具备一颗热爱学生的心，要拥有广博的科学文化知识，要具备培养学生成长成才的能力。

二、分述

首先，教育的温度是指老师在教育学生的时候要注重对学生的关爱。马卡连柯说过：没有爱，就没有教育。当一名老师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想，塑造心灵，传授知识当成人生的最大追求。要关爱学生，关心每一名学生的进步与成长，成为学生的良师益友，做学生成长路上的指导者和引路人。

其次，教育的广度是指老师应该提供维度更广的教育。教育不应该局限于课堂，局限于课本，局限于单一学科内容。教师要具备广博的专业知识，在以本学科为主导地位的前提下，找到各个学科间的联系，创新教学形式，把课本理论与生活实践相结合，从而拓宽教育的广度，实现教育的全面发展。

最后，教育的深度是指老师应该提供具有前瞻性的教育。十年树木，百年树人，对于学生的教育不应该仅停留在课堂和在校学习的时光，一个好老师应该培养学生有对知识的渴求，有自主学习的能力和终身学习的习惯。有深度的教育将会伴随学生一生，使其终身受益。

三、总结

总之，如果我有幸成为一名光荣的老师，我会将这三个度铭记在心，用教育温度提供成长动力，用教育广度促进全面发展，用教育深度伴随终身学习。