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大单元整体教学设计外研版六下

一、教学设计背景

教材版本：外研版六年级下册

教学内容：第一至第六单元

学生类型：初学者（六年级学生）

二、教学目标

（一）语言知识技能目标

1.掌握本单元的重点词汇和短语。

2.熟练掌握阅读、听力、口语与写作技巧。

3.能够用英语简单描述自己的家庭、城市和节日等。

4.能够理解并运用比较级和最高级等语法知识。

（二）情感态度价值观目标

1.增强学生对家庭、城市和文化的热爱.

2.培养学生的观察能力和想象力。

3.培养学生的探究兴趣和创新意识。

4.培养学生的课堂合作意识和全球胜任能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.熟练掌握本单元的重点词汇和语言知识。

2.培养学生的听、说、读、写等语言技能。

3.加深学生对家庭、城市和文化的理解。

4.发展学生的自主学习和合作精神。

（二）教学难点

1.帮助学生延伸语言语言技能，用英语描述家庭、城市和节日等。

2.帮助学生运用比较级和最高级进行简单的语言交流。

3.引导学生提高英文阅读素养和听力能力。

四、教学方法

1.任务型教学法

2.交际法

3.情景教学法

4.合作学习法

5.研究性学习法

五、教学内容

教学单元内容、教学时数及教材依据如下：

第一单元：Myfamily

本单元让学生提高语言技能，通过家庭成员的介绍加强家庭感情，学会用英语来描述自己的家庭成员，这是学生英语学习的重要基础。

教学内容：

1.学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。

2.学习家庭成员的介绍，如年龄、职业等。

3.学习常用的家庭活动，如做饭、打扫卫生等。

4.学生能够用英语描述自己的家庭成员。

教学时数：6学时

第二单元：Whatdoyouwanttobe?

本单元让学生探究职业与未来的关系，培养学生向往未来的理想和追求。

教学内容：

1.学习常见的职业名称，如工程师、医生等。

2.学习主要的职业类别，如工程、医疗等。

3.学习职业与未来的关系，如职业规划、职业发展等。

4.培养学生表达自己的关于职业的想法与讨论。

教学时数：6学时

第三单元：Isthereaparknearhere?

本单元通过城市定位和城市交通等方面来展开教学，让学生探究城市发展与城市生活的关系。

教学内容：

1.探究城市的地理位置，如城市所在洲、国家等。

2.学习城市内的交通方式，如步行、地铁、公交等。

3.学习城市建筑物与环境，如学校、公园、博物馆等。

4.学生能够用英语询问城市中的相关位置和方向。

教学时数：8学时

第四单元：What’sthematter?

本单元循序渐进地让学生学习和掌握有关健康的词汇及表达方式，学会描述身体状况.

教学内容：

1.学习身体部位名称，如头、手等。

2.学习身体状况，如感冒、发烧等。

3.学习描述身体状况的方法，如问询等。

4.学习介绍常见的保健饮食和运动项目。

教学时数：6学时

第五单元：Whatdidyoudolastweekend?

本单元以介绍自己周末的安排为主线，让学生探究自己的兴趣爱好，提高运用过去时的能力。

教学内容：

1.学习描述周末的活动，如看电影、野餐等。

2.学习描述环境、天气等。如晴天、炎热等。

3.学习描述自己的兴趣爱好，如听音乐、唱歌等。

4.学生能够用英语描述自己的周末安排。

教学时数：6学时

第六单元：Let’scelebrate!

本单元特别介绍西方世界的几个主要节日，让学生从小就接触世界文化，在理解世界文化的基础上，同时巩固所学的英语知识，讨论和表达自己对不同文化和节日的看法和感受。

教学内容：

1.探究不同的节日，如新年、感恩节等。

2.学习用英语描述节日的场景和活动，如送礼、合家团圆等。

3.学习节日的海报设计、视频制作等，培养创新能力和合作精神。

4.学生能够用英语对节日进行简单的讲述和介绍。

教学时数：6学时

六、教学流程

教学流程大致如下：

第一课时：Myfamily

教学目标：

1.熟悉与掌握本单元的主题及基本知识。

2.学习家庭成员的称呼及描述，了解家庭成员的职业、年龄、兴趣等。

3.口语：会用英语描述自己家庭的情况。

教学重难点：

1.家庭成员的称呼和描述.

2.英语简介描述自己家庭成员情况.

教学过程：

1.导入：

（1）通过幻灯片展示和图片介绍主题。

（2）以自我介绍为起点，师生共同讨论学生最近的新闻，适当引出亲情话题，如介绍自己的家庭成员。

2.学习家庭成员的称呼和介绍。

（1）通过图片展示，引导学生熟悉称谓和职业等。

（2）学生看清图片，模仿师范老师介绍自己的家庭成员，包括年龄、职业、兴趣和爱好等。

3.学习家庭活动和习惯。

（1）通过写作、听力、朗读和