《观舞记》省赛获奖.ppt

在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有：《繁星》、《春水》、《寄小读者》我们学过她的作品《纸船》。冰心1、请读出下列字的读音：颦蹙粲然叱咤风云嗔视静穆尽态极妍2、请说出下列词语的意思：颦蹙：粲然：叱咤风云：尽态极妍：皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容灿烂的样子。形容威力极大。使仪态和丽质最充分地显示出来。卡拉玛姐妹为什么能舞得那么动人？（可用文中的句子来回答，也可结合文中的句子谈自己的理解。）1、速读课文，找出文中描写印度舞蹈特点的语句。2、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“美”的？3、作者仅仅是写技艺上的舞蹈吗？还写了什么？找出来并说明依据。飞动的美神态形体服饰飞动的美神态形体服饰心灵之舞作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。语言技巧１、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。２、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。３、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述……艺术——就在你我身边！比较阅读本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，将本文与《安塞腰鼓》比较，说说不同之处。（可从内容、形式、语言等方面来理解。）如：前者表现阳刚之美，后者表现阴柔之美；前者多用短句，语句铿锵，气势恢弘，后者多用长句，婉转流畅，细腻柔美。……请用优美的词语，展现你的所见、所想。或以：“我喜欢———美，美在———”为句式说话。课外积累查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句。如：白居易的长诗《琵琶行》中描写音乐的诗句。