【教学方案】最后一次讲演教学.ppt

请以自己喜欢的方式再读课文，说说这篇演讲稿有什么写作特点，表达了作者怎样的思想感情。深入探究感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。结构梳理第一部分：痛斥卑劣行径，歌颂献身精神。第二部分：揭露虚弱本质，指明历史规律。第三部分：鼓舞群众斗争，表达自己、勇往直前、不怕牺牲最后一次讲演结构梳理主旨概括闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。主旨明确闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？拓展延伸电影《最后一次演讲》（片段）拓展延伸课后作业1.本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创“好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参加这一活动。2.课下阅读闻一多著名的诗集《红烛》《死水》。拓展延伸再见还需要一些实例*还需要一些实例*还需要一些实例**了解讲演词讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。导入新课导入新课导入新课作者介绍抗战结束后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公朴先生因参加爱国民主运动，被国民党特务暗杀。7月15日举行李公朴先生追悼大会，闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。他面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。背景介绍读准字音污蔑（）屠杀（）捶击（）赋予（）卑劣（）卑鄙（）蛮横（）毁灭（）挑拨离间（）wūmiètúmánhènɡchuíbǐtiǎobōlíjiànfùyǔbēilièhuǐ生词学习捶击：用重物猛力敲打。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。蛮横：态度粗暴，不讲道理。赋予：交给(重大任务、使命等)。挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。生词学习理解词义认真读课文，理清文章的结构层次。一、（1—3）痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。整体感知二、（4—5）揭露国民党反动派的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。三、(6—12)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。默读课文，回答下列问题：1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样的语气来读？精读思考①李公朴无罪而遭毒手；②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。最卑劣最无耻课文解读2.第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么？连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。精读思考3.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。无耻爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。光荣对比反衬表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。精读思考4.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的？面对面地揭露反动派的虚弱本质：自己在恐慌、害