婴幼儿语言发展活动指导 - 听.ppt

主讲教师：周玉立模块五：婴幼儿语言发展与教育项目1-婴幼儿语言发展活动指导任务一：听话活动与指导

学习目标123掌握0～3岁婴幼儿的听话活动特征与指导方法；知识点能运用0～3岁婴幼儿听话活动指导的方法；技能点尊重生命，热爱婴幼儿。素质点

在人类的语言交流中，听话活动是交流双方有效地获取对方需要交流的信息的最重要途径。语言交流中，如果缺少听话活动，说话活动无论如何精彩、如何生动，也只能是说话者单方面的表演。听话者接收不到对方的有效信息，不了解说话者的目的，那语言交流就不能顺畅地进行下去。

新生儿期：胎儿的听觉感受器在胎龄6～7个月时已基本成熟，根据超声显像观察，胎儿对声音刺激有眨眼的反应。7～12个月：能倾听自己发出的声音和别人发出的声音，能把声音和声音的内容建立起联系，开始懂得说话人声音中包含的意思。2～6个月：对声音的反应十分灵敏。不论对熟悉或陌生的声音，都会做出不同的反应。1～3岁：能注意倾听的能力发展得较好，能较为持久、专注地倾听一些声音。一、0～3岁婴幼儿的听话活动发展特征

婴幼儿各个年龄阶段的听力发展重点不同，家长和教师要根据婴幼儿的听力发展特征、生活环境和婴幼儿表现出的兴趣，有针对性地制订指导计划。在安排婴幼儿的听话活动时，要从活动的实施者、活动的安排本身和婴幼儿的情况三方面来综合考虑。

二、0～3岁婴幼儿的听话活动指导要求1.注意保护婴幼儿的听力2.时间长短要适当3.训练要经常化4.训练要规律化5.训练方式要趣味化6.训练方式要趣味化7.注意培养婴幼儿良好的倾听习惯

三、0～3岁婴幼儿的听话活动指导方法1.0～1岁婴儿听话活动指导（1）听音活动。学习听话是学会说话的前提，能够灵敏而准确地听到声音是学习听话的基础。（2）听音定位活动。听音定位活动是锻炼婴儿方位听觉、培养分辨声音方位能力的一种活动。（3）听话活动。婴儿说话之前，大人们要经常性地和婴儿说话，为其提供丰富的语言刺激。

三、0～3岁婴幼儿的听话活动指导方法（1）多样的日常生活用语为幼儿学习语言、丰富词汇奠定基础。（2）生动的儿童文学作品为幼儿学习语言、丰富词汇提升空间。（3）有趣的语言游戏为幼儿学习语言、丰富词汇增加兴趣。（4）多彩的生活环境为幼儿学习语言、丰富词汇提供条件。（5）规范的语言环境为幼儿学习语言、丰富词汇保驾护航。2.1-3岁婴儿听话活动指导

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