2023年秋部编版三年级语文上册《搭船的鸟》.pptVIP

搭船的鸟

15

第一课时

第二课时

语文三年级上册

自由读课文，读准生字新词，读通句子。

祖父

沙啦沙啦

鹦鹉

静悄悄

fù

lā

yīnɡwǔ

qiāo

拼音开关

第一课时

初读课文

再读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！

雨天船上

的场景

翠鸟的外貌

翠鸟捕鱼

的样子

自读提示

船舱

船篷

船橹

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。

仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物。

看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？

？

？

？

三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。

留心观察这个世界，能引发我们的思考，通过细致观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。

课堂小结

搭

父

沙

啦

亲

响

羽

翠

悄

吞

哦

嘴

捕

左右结构

上下结构

独体字

学写字

yǔ

cuì

“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。

一、识字卡片。

亲

父

沙

啦

响

qīn

fù

shā

lā

xiǎnɡ

dā

搭

课堂演练

搭橹

摇

船

捕

嘴

张

鱼

披着

小鱼

衔着

裙子

背着

书包

提着

蓑衣

二、连一连。

观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。

观察记录单

观察对象

观察时间

观察地点

观察所得

课后作业

搭船的鸟

15

第二课时

语文三年级上册

雨天船上的场景

翠鸟的外貌

翠鸟捕鱼的样子

课文回顾

读读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。

自读提示

我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。

换词好不好？

翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。

作者观察细致

动词运用准确

翠鸟捕鱼视频

点击图片，播放视频

动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。

冲进水里

飞起来了

衔着小鱼

站在船头吞

运用动作描写，写一写你放学进家门时的样子吧！

我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈便把门打开了。

这只鸟为什么要搭“我们”的船？

文末点题。

课堂小结

外形

翠绿的羽毛

蓝色的翅膀

红色的长嘴

动作

冲进水里

衔着小鱼

搭船的鸟

人鸟和谐共相处

亲近美好大自然

飞起来

吞下去

结构梳理

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

拓展阅读

一、仿写。

例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

雨点____________，__________地响。

落在树叶上淅沥淅沥

课堂演练

二、根据课文内容填空。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。

外形

羽毛

翅膀

长嘴

选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富自己的观察记录单，用一系列动词将它的活动写清楚。

课后作业

赠送以下课件

谈话导入

同学们，最近我们一起阅读了《骑鹅旅行记》，你还记得第一次翻开这本书的感受吗？

《骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，她于1909年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾,行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。

作者简介

6*骑鹅旅行记（节选）

合作探究

自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。

边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？

小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么事呢？

全班分享：请同学们先小组之间合作学习，然后小组派代表在全班交流分享。

故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？

活泼可爱、顽皮

尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗？

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。

什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？

顽皮、活泼好动。

精读课文

在尼尔斯变成小狐仙之后，他