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9篇

树，是一个令人神往的世界。

走进语文世界，我们可以看到美丽的四季。春，是“春眠不觉晓，

处处闻啼鸟”，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是“等闲

识得东风面，万紫千红总是春”。春天在语文世界里，是一个万物复

苏的季节。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，是“水光

潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别

样红”。夏天在语文世界里，是一个生机勃勃的季节。秋，是“枯藤

老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，是“秋风萧瑟，洪波涌

起”，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋天在语文世界里，

是一个壮观、美丽而又忧愁的季节。冬，是“忽如一夜春风来，千树

万树梨花开”，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是“梅须逊雪三分

白，雪却输梅一段香”。冬天在语文世界里，是一个银妆素裹的美丽

季节。在语文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美丽的童话，

好像色彩斑斓的图画。

走进语文世界，我们可以体会到古人的各种感情。有抱负的人说

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”、“老骥伏枥，志在

千里；烈士暮年，壮心不已”。快乐的人说“春风得意马蹄疾，一日

看尽长安花”、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。悲伤的人说

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。惆怅的人说“日落乌啼霜满天，江枫

渔火对愁眠”、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。思乡的人说

“夕阳西下，断肠人在天涯”、“明月有情应识我，年年相遇在他

乡”、“乡书何处达？归雁洛阳边”。悠闲的人说“一曲高歌一樽酒，

一人独钓一江秋”。在语文世界里，我们看见了人们的笑容与眼泪。

我们陪那些数百年前的人们一起高兴，一起悲伤，一起欢笑，一起流

泪，一起叹息。

走进语文世界，我们看到了蓝蓝的天空，看到了清清的湖水，看

小的鱼儿，看到了一切美好的东西。我们听到了哗哗的雨声，听到了

轰轰的雷声，听到了一切奇妙的声音。我们闻到了浓浓的花香，淡淡

的草香，闻到了一切的气息。我们感受到了这个世界中人们的欢乐、

人们的寂寞、人们的坚定，感受到了世间一切感情。语文世界，这是

一个集美景与感情于一体的世界，是一个美好的世界。让我们走进语

文世界，去发现它的美吧！

在语文的世界里，有无穷的知识，是一个挖不尽的宝藏，也是一

个能吐露真言的世界。走进语文世界，一个富有感情色彩的世界。

语文，是一个真情、知识、书籍的源泉。语文世界，一切都是姿

态万千的：作文是真情吐露的地方；书籍是知识收集知识的地方；言

语是人际交往的地方……在初中的校园里，我们身高在长，体重再长，

我们的知识又何曾不应该增长呢？语文是所有学科中的精华、玉粹，

它如宝石一般，在知识的世界里，他它永远发出最璀璨的光辉。我想，

我们应该捕捉最美的瞬间、追逐心中的梦幻、倾听精灵的声音……这一

切的一切都是语文所培育出最美好的果实，最甜美的果实。

语文的世界，是清风与秋月，是山光与水色，是碧海与晴空，让

所有人都陶醉其中。语文能让安静奔流成壮阔，使寂寞绽开成芬芳，

将孤独演绎成一排排鸿雁，把快乐化为漫天繁星。天空中一丝云飘过，

淡淡的，感觉真好，这就是语文；初升的太阳光芒万丈，生机蓬勃，

这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这

还是语文。语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语文让龚自

珍的片片红叶幻化为点点春泥，语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉

淀成一首柔情的歌，语文让我倾听孩子的声音：“面朝大海，春暖花

开……”

我怀着“采菊东篱”、“南山饮酒”的心境，去“坐看起云时，

行至水穷

处。”，赏“村边绿树，郭外青山。”品：“把酒临风，宠辱皆

忘。”忆“黄梅时节，棋子灯花。”语文是那巍峨昆仑，是那草地上

语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪的帆船，

是那春天的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复的柳暗

花明。语文世界，它如宝石一般，在这里，它永远会发出璀璨的光芒！

今天，老师带领我们“走进语文世界”。在语文世界里，我领略

到了顶碗少年不怕困难，坚持到底的毅力。感受到了北京春节的热闹。

体验到为中国而工作的周总理的爱国精神。“品尝”到外国名篇（名）

著中孩子的憧憬、天真和可爱·······

在语文世界里，有一篇文章令我深受感动，那就是《顶碗少年》，

故事讲的是一个少年在台上表演顶碗，结果多次失败，但他还是在众

人的斥责下完成了表演。看完这篇文章，我的感触是