第18课 冷战与国际格局的演变 课件统编版（2019）必修中外历史纲要下册.pptxVIP

冷与国际国际格局的演变战目录01冷战之两极博弈02冷战之多极化趋势ColdWar01博弈探究冷战的起源及特点材料：20世纪70年代苏联学者关于冷战研究的情况，基本是官方看法，即将美帝国主义所奉行的“实力政策”视为冷战起源……冷战结束后，随着大量档案特别是苏联档案的解密，学术界出现了新一轮研究高潮。在美国出现了所谓“新后修正学派”，其基本观点是:冷战是苏联挑起的，斯大林应该对冷战的发生负主要责任。一些俄罗斯学者也通过研究新解密的苏联档案，开始从新的角度探讨苏联在冷战起源中的作用，并认为西方国家和苏联对冷战的发生和发展都负有责任……在中国学术界，冷战史研究也成为热点问题。经过近30年的研究过程，本课关于冷战起源的论述基本得到中国学术界的认可。——《中外历史纲要下教师教学用书》任务一：探究冷战的起源问题1：关于冷战的起源材料中有几种观点？美苏都有责任说苏联责任说美国责任说问题2：结合教材指出中国学术界的主流观点是什么？(线索指引：阅读教材的第几目？教材中可利用的史料有哪些？得出结论。)吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日）“我们面对的是这样一支政治力量，它狂热地为之献身的信仰认为，同美国不可能达成一项长远的妥协安排；若要使苏维埃国家获得安全，就应该、也必须扰乱我们社会的和谐，摧毁我们的传统生活方式，破坏我们国家的国际权威。……”——美国住苏外交官和战略学者乔治·凯南“八千字电报”波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。——《1945年2月斯大林在雅尔塔会议上的讲话》“美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权，并将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍，为此美国正在以各种方式扩充军备，准备未来的战争，并且是把苏联作为战争的对象。”——苏联驻美大使诺维科夫第二次世界大战结束后，美国和苏联在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。现实原因直接原因根本原因美苏形成了实力的均势，分别成为西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的盟主。两国意识形态尖锐对立。两国的国家利益存在严重冲突美苏都有责任但美国负主要责任责任问题3：结合所学，分析关于“冷战的起源”有多种历史解释的原因?时代背景代表立场占有史料材料二1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，提出了战后美国外交政策以遏制为主要特征的总构想，即“杜鲁门主义”。杜鲁门对当前世界的基本格局进行了一番高度抽象的概括，将世界划分成自由和极权两大阵营，然后杜鲁门从一般意义上阐释了面对这样的形势美国所应采取的外交政策：美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数人集团或外来压力所实行的征服活动。如果我们在领导方面迟疑不决，我们就会使全世界的和平受到危害——肯定也会使我国的繁荣幸福受到危害。这就是杜鲁门主义的基本内容，它规定了美国在冷战时期外交政策的总体方向。——摘编自岳西宽《美国“孤立主义”外交政策及其演变》问题4：杜鲁门主义的实质是什么？美国苏联政治经济地缘政治（德国）军事1947.3杜鲁门主义1947.9共产党与工人党情报局遏制苏联，称霸世界1949.1经济互助委员会问题5：结合教材用史实说明二战后美国是如何落实杜鲁门主义的？苏联又如何应对？1947马歇尔计划1949.9联邦德国1949.10民主德国1955.5华约成立1949.9北约成立问题1：在材料三“古巴导弹危机”漫画中，你注意到了哪些细节？任务二：探究冷战的特点材料三：《古巴导弹危机》漫画（1962年每日邮报刊载）人物动作赫鲁晓夫、肯尼迪谈判桌、氢弹、按钮、汗滴掰手腕、双方即将按下按钮材料四：“禁止向古巴运送进攻性武器……非到必要时不使用武力！”——肯尼迪1962年10月16日“如美国取消封锁，并从土耳其撤走导弹，苏联愿撤出导弹！”——赫鲁晓夫1962年10月23日“可以取消封锁，并保证不进攻古巴，但不撤出土耳其！”——肯尼迪1962年10月25日“接受美国人的所有要求！”——赫鲁晓夫1962年10月28日漫画信息文献信息针对撤除古巴、土耳其导弹交涉美苏在谈判桌上博弈双方即将却又未按下摧毁对方的导弹启动按钮双方克制使用核武器学法指导：史料1信息+史料2信息的共同点最终苏联接受美国的所有要求赫鲁晓夫在博弈中更显吃力问题2：材料三、四为两种不同类型的史料，提取可以相互印证的历史信息？问题3：根据材料三、四