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机器人课程学习效果

欧美思机器人教育是一门综合类的学科，是由各种传统的学科构成，例如：数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、程序设计等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、逻辑思维能力等。机器人课程会让孩子在轻松的环境中掌握这些知识。最重要的一点，机器人课程要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。下面总结了学习机器人的九大好处：

1、学习与玩相结合

机器人教育的教学模式：玩中学、做中学、试中学。

玩是孩子的天性，孩子们在“玩”的过程中，探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转换而实现的，即儿童在主动探索外部世界的的过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中，通过顺化功能，不断的改变原来的知识结构，以形成新的认知结构。

孩子在机器人教育的课堂以动手的形式将认知的新世界表达出来。

2、更好的发挥自我的个性

孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。一套学校教具可以组装多种机器人，鲜艳的颜色更好地激发孩子的兴趣。在玩乐中学习科学原理，以及模块的特性，让孩子爱上想象，爱上创作。

3、与应试教育的完美结合

机器人教育课程涉及到了简单的机械原理、结构原理和力学原理，如：杠杆原理、滑轮、浮力、配重、弹力弹性、作用力反作用力、空气阻力、大气压强等。孩子通过对这些基础原理的学习，不仅为后续学习打下了很好的基础，而且轻松的掌握了枯燥的初高中物理知识。

随着学校课程的深入，孩子会接触到驱动套件和各种传感器，并对主板进行编程，让机器人实现既定的功能，充分锻炼学生的科学思维与逻辑；了解基础电学、磁学知识，并理解电磁间的相互转换原理；让学生能够看懂简单的电路图、学习风的形成、风的作用、风的等级以及地球上气压等方面的知识；水的物理化学性质、水对人体的作用、水力发电等方面的知识；学习太阳能的优点，太阳能电池发电的原理及太阳能在我们生活中的应用等。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在搭建机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品。

4、从实践中体会自我成就感

让一个刚刚接触机器人的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天。。。，搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别欣喜，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有极其重要的意义。

5、提高孩子的耐挫力

在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。比如在机器人教育的课堂，会有一些孩子搭建的机器人无法运行，当看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的机器人无法正常运行，她就会着急，流下小泪花。这时，我们的老师会一步步引导孩子，来解决问题。同时，我们也会鼓励小朋友们之间互相帮助，一起进步。在这个过程中提高孩子的韧性，使孩子在遇到挫折的时候可以积极面对，努力寻求解决方法。

6、更好的激发孩子兴趣和学习能力

兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们成人一般比较反对那些有个性的见解，通常认为那时十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的，当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。

7、提高孩子的观察力，激发孩子在生活中探索科学的精神

在这里给大家讲一个故事：机器人教育有一位小学员，从幼儿园中班开始接触我们的机器人课程，至今已在我校学习五年之久，从简单的结构学，学到了现在的编程。在这期间，他不断参加各地的机器人比赛，来提升自己。在一起去北京比赛的动车上，