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小学法制教育方案4篇

法制是法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，

并且严格依法办事的原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用

以维护本阶级专政的法律和制度。本文您整理，仅供参考!

小学法制教育方案1

一指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革

力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素

质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教

育”的，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和

信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。

二目标任务

(一)依法建章立制，大力推进学校制度的建设

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员

工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形

成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治

轨道。

(二)以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围

坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、

创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命

感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，

规范自己的教育教学行为。

(三)强化法制观念，依法规范学校的各项工作

坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实

际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规

考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，

增强法制观念，逐步形成自觉学法、、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育

三工作任务

(一)加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障

学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教

育组织管理网络。学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请

法制教育校外辅导员。同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教

师法》、《教育法》、《未成年人保》、《环境保》等十几项法律法规列为教育内容，

在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。

(二)加强法制教育，为依法治校奠定坚实的思想基础

1、在实施素质教育的过程中，积极抓好青少年法制教育，帮助学生树立遵

纪守法的观念。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开

展内容丰富的法制教育活动。同时，开设安全教育课，利用晨会、班队活动、升

旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，制订学生德育考核制度和日常行为规范，

积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。另一方面，寓法纪教育于丰富

多彩的活动中，努力创造法制教育的校园环境、家庭环境和社会环境。定期邀请

专家及政法部门领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、广播、演讲、讲故

事等形式广泛进行法制宣传，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律

意识。同时，通过召开家长会，定期走访学生家庭，加

强学校与家长的联系和沟通，及时掌握学生在校内外的表现，开展针对性的

配合教育。这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法规的认识，为他们提供法

制教育的实践机会。在控制学生犯罪和促进后进生转化方面，建立一套科学完整

规范的制度。

2、制订“兴隆中心小学校内申诉办法”，同时少先队成立了“红领巾监督

岗”，以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和

变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评

先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的

个人行为予以必要的约束。

(三)强化内部管理，把依法治校落到实处

依法治校是一项综合性、全方位、多层次人系统工程，是实现办学目标，全

1、严格执行教育部的课程计划。各年级所有学科只使用一种经省教厅审批

的教材，均取消教辅资料和练习册。各科学生的作业都能够按要求严格控制。没

有利用节假日、暑寒假为学生补课，全学期没有发生乱收费情况。

2、为素质教育创设宽松和谐的环境。学校坚持面向全体学生，多渠道开辟

素质教育。根据上级要求和各地经验。学期初，制定对学生综合素质评定的各类

标准和要求，供教师讨论并试行，并明确期末对学生各学科成绩的评定均取消百

分制，实行等级制，从而摆脱“应试教育”的，营造宽松和谐的素质教育