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四年级修改病句专项练习

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修改病句专项练习

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一、?????病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：读了这本书，受了很大教育。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：小明下了决心要改进爱睡懒觉的缺点。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：篮球对我很感兴趣。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意

②查排审、找病因

③改句子、保原意（改得少、改得巧?）

练习：（在原句上用修改符号改正过来，并把正确的句子抄到横线上）

１、看了这本书，受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

３、我们要尽快改进错误。

４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

５、他时刻经常注意关心国家大事。

６、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、语文对我特别感兴趣。

10、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

11、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

12、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

13、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

14、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

15、昨天傍晚下了一夜大雨。

16、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.