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四年级修改符号练习卷
四年级修改符号练习卷(一)
(一)、认识修改符号?。????
认识修改符号,学习运用修改符号修改病句。
?
1、?认识几种常用的修改符号。了解不同符号的用法,并认识它们的画法。
?
?
出示常用修改符号,学生读,老师示范符号的画法。
?
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
?
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
?
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
?
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
?
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
??
?
(二)、小学病句修改的类型与例子。?
?
【要求】:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。?
?
【注意】:(病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”。?
?
【修改步骤】:
1?、读懂句子的意思;
2?、找准病处,对症下药;??????????????
3?、改后读读是否通顺,是否改变原意。??
?
(一)、成份残缺??这类病句主要有?2?种类型。?
?
1?、句子缺少了主要成份。?
[例?1?:正在仔细地批改学生的作业。](缺少主语)?
[例?2?:我们从小讲卫生的好习惯。](缺少谓语,一般为动词)?
[例?3?:校园里到处洋溢着欢乐。](缺少宾语)?
?
2?、句子中多了一些词语造成成份残缺。?
[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]??
?
?
二、用词不当??这类病句主要有?2?种类型。
?1?、用错了近义词。?
[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]
?
?2?、用错了关联词。?
?
?
五、重复多余??这类病句主要有?3?种类型。
?1?、句子中用了相同意思的几个词语。?
[例:那个房间非常宽敞得很。]?
?
2?、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。?
[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]
?
?3?、句子中用了没有必要用的词语。?
[例:那个三条边的三角形画好了。]??
?
?
六、指代不明??代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们??],指示代词[这、那、这里、那儿??]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有?2?种类型。
?
?1?、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。?
[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。]?
?
2?、指示代词和疑问代词误用。?
[例:哪里有困难,他就出现在那里。]??
?
?
七、前后矛盾??这类病句主要有?2?种类型。
?
?1?、句子的主要意思前后矛盾。?
[例:这个养猪场养的猪不少于?500?头左右。]
?
?2?、修饰限制的词语与中心词相矛盾。?
[例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。]??
?
?
八、归类不当??这类病句主要有?3?种类型。
?1?、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;?
[例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。]
?
?2?、范围大小不同的词放在一起。?
[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。]
?
?3?、分类标准不一样的词放在一起。?
[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]?
?
?
九、不符事理??这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
?[例?1?:他异口同声地说:“这里的风景真美。]?
[例?2?:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。]??
?
?
(三)考考你:先判断病因,再用修改符号修改。?
?
1、?听了校长的报告,深受鼓舞。?
?
2、?少先队员们积极响应学习雷锋的传统。???
?
3?、他兴高采烈地跑来,高兴地说:“今晚的电影票买到了。”???
?
4?、走进学校,我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。???
?
5、我们要虚心帮助同学。???
?
6、老师留的4道数学题我都会做,其中一道题还需要去问老师。???
?
7?、中午,王飞和佟林一起上学,他问他下午的班会要讨论什么问题。???
?
8?、他不但有为人民服务的愿望,但是正在努力学习为人民服务的本领。???
?
9、?广大人民群众表现无比地走社会主义道路的热情。???
?
10?春天的花坛里,百花盛开,有粉红的桃花,碧绿的荷花,金黄的菊花??????
?
?
(四)、看谁做得又快又准确!?
??
1、?在庆“六?一”活动中,我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
?
2、这个故事深深地感受了我。???
?
3、在“六一”联欢会上,他唱了一首歌,一首诗。?????
?
4、小学生要注意维护视力。?????
?
5、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。?????
?
6、班级会上,同学们讨论并听取了班长的发言。?????
?
7、今天的劳动,全校师生都参加了,只有我们班主任没有来。?????
?
8、王刚同学的性格对于王教师非常了解
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