大班语言教案:帽子先生找朋友教案及教学反思.docx

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大班语言教案:帽子先生找朋友教案及教学反思

大班语言教案:帽子先生找伙伴教案及教学反思

活动目标:

学习形容词,了解多种事物的特点

活动重点:

学习形容词

活动难点:

正确运用形容词描述各种事物

活动预备:

1、自制大书一本帽子先生找伙伴,卡片7张。

2、录音机、配乐朗诵的磁带

3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应.

活动过程:

一、开始部分游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐.

二、基本部分:

1.游戏:依据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片.

2.故事:

1)我们都能找到这些图形的伙伴,有一位帽子先生也在找伙伴,让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作伙伴(听录音)

2)第二遍讲解并描述:老师讲解并描述提问讲解并描述,教.案来自:前三个老师讲,第四个人物开始提问,让幼儿来说回答下列问题

3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力查找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈)

4.幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书,其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。

三、结束部分:

师:小伙伴们说的真棒,我在外面看见了一个大大的皮球,你们想不想去看看,让我们变成一列长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。

【活动反思】

这个活动内容特别有趣新颖,把我们生活中常见的事物,打破常规思维,重新组合,塑造各种奇异的形象;同时让幼儿理解故事中颠倒所产生的滑稽好笑的场景,感受着乐趣。当我用神奇的口吻讲解并描述时,吸引了全部小伙伴的目光,听着听着,小伙伴还时常发出会心的笑声。我没有阻挡他们,也没有暂停,而是和他们开心地沉醉在颠倒世界里。由于讲解并描述的内容有限,有许多空间供幼儿想象,思维的火花不停地在碰撞。

他们口中的颠倒世界是如此稀奇,他们画出来的颠倒世界更让我们成人交口称誉。不受拘束的孩子个个都是制造美的天使,那支一般的记号笔如同神仙下凡有了灵气,像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在技能,通过颠倒世界迸发出来。

大班语言教案:帽子先生找伙伴教案及教学反思

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